【題目】綠色開花植物的根、莖、葉被稱為_________器官，花、果實(shí)和種子被稱為____________器官。

【答案】營(yíng)養(yǎng)；生殖。

【解析】

試題分析：器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的。根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若在清澈且水草茂盛的溪流中仔細(xì)尋找，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)水螅和渦蟲，二者的共同點(diǎn)是（ ）

A．有口無肛門 B．身體呈輻射對(duì)稱

C．背腹扁平 D．由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王嬸到醫(yī)院體檢，血液檢驗(yàn)報(bào)告單上顯示：紅細(xì)胞（RBC）：4．2（正常值3．5～5．0）×1012個(gè)/L；白細(xì)胞（WBC）：11．0（正常值4．0～10．0）×109個(gè)/L；血紅蛋白（Hb）：120（正常值110～150）g/L．王嬸身體最可能出現(xiàn)了哪種病癥

A．貧血 B．炎癥 C．健康 D．A+B

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2014年“埃博拉”成為全球多家知名新聞媒體列舉的年度十大熱詞．《科學(xué)》雜志將其評(píng)為“年度崩潰事件”有關(guān)“埃博拉”的消息至今依舊牽動(dòng)人心．埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的傳染性．西非爆發(fā)埃博拉疫情以來，已造成多數(shù)人感染和死亡…目前，有些國(guó)家已研制出埃博拉疫苗．為檢驗(yàn)疫苗的效能，科學(xué)家用8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進(jìn)行了動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，過程如圖所示．請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)過程，回答相關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，①應(yīng)填寫；②應(yīng)填寫 ．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A組恒河猴的作用是 ．
（3）B組恒河猴注射埃博拉病毒后存活下來，是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的 ， 這種免疫類型為 ．
（4）如圖實(shí)驗(yàn)中，若要測(cè)定該埃博拉疫苗的最有效濃度，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)可采用增加實(shí)驗(yàn)組數(shù)的方法，再觀察接種疫苗恒河猴患病的情況．
（5）從傳染病角度來看，埃博拉病毒屬于這種傳染病的 ．
（6）為了控制埃博拉疫情的擴(kuò)散，采取了多項(xiàng)措施．其中有：
①經(jīng)常用肥皂洗手，以保持雙手的清潔；
②規(guī)范睡眠提高身體抵抗能力；
③對(duì)有出血癥狀的可疑病人隔離觀察；
④打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾應(yīng)該妥善棄置等．
上述措施中屬于切斷傳播途徑的是（填寫序號(hào)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子燃燒后，剩下的灰燼是____________，燃燒的物質(zhì)是____________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活中，我們吃不完的飯菜要及時(shí)放入冰箱中保存，這樣做可以使食物可以保存時(shí)間延長(zhǎng)，原因是（ ）

A．食物中的細(xì)菌減少 B．溫度較低，細(xì)菌繁殖的速度減慢

C．食物里沒有細(xì)菌 D．溫度太低，細(xì)菌都凍死了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與心臟的左心室相連接的血管是

A．肺動(dòng)脈 B．肺靜脈

C．主動(dòng)脈 D．上下腔靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)該圖的說法，正確的是（　�。�

A.完成反射活動(dòng)的正確傳導(dǎo)路線是①②③④⑤
B.甲處是神經(jīng)纖維組成
C.低級(jí)的神經(jīng)中樞在乙處
D.排尿和排便反射的神經(jīng)中樞在甲處

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌后，對(duì)大腸桿菌進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)，使之大量生產(chǎn)胰島素。下列相關(guān)說法不正確的是（ ）

A．上述生產(chǎn)過程利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B．“大腸桿菌產(chǎn)生胰島素”這種變異能遺傳給后代

C．生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌是一種生物反應(yīng)器

D．通過口服胰島素可治療糖尿病

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