蜜蜂是過(guò)
群體
群體
生活的昆蟲(chóng)．在一個(gè)蜂群中有三種類(lèi)型的蜂：一只
蜂王
蜂王
；少數(shù)
雄峰
雄峰
；幾千到幾萬(wàn)只
工蜂
工蜂
．像這樣具有集體行為的動(dòng)物，其行為屬于
社會(huì)行為
社會(huì)行為
，這種行為具有
分工明確
分工明確
、
一定組織
一定組織
、
形成等級(jí)
形成等級(jí)
的特點(diǎn)．
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物行為的類(lèi)型和功能．解答時(shí)可以從動(dòng)物行為的特點(diǎn)、功能方面來(lái)切入．
解答：解：社會(huì)行為主要是指同種動(dòng)物群體內(nèi)的集體合作的行為，群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級(jí)．一個(gè)蜂群中生活著一只蜂王、少數(shù)雄蜂和眾多工蜂．蜂王的主要職責(zé)是產(chǎn)卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂負(fù)責(zé)采集花粉、釀造花蜜、建造蜂房、飼養(yǎng)幼蜂和蜂王、防御敵害等．它們分工明確，相依為命，彼此密切合作，共同維持群體的生存，屬于社會(huì)行為．
故答案為：
群體；蜂王；雄峰；工蜂；社會(huì)行為；分工明確；一定組織；形成等級(jí)
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記社會(huì)行為的特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?泰安）昆蟲(chóng)是地球上種類(lèi)和數(shù)量最多的動(dòng)物，與人類(lèi)的關(guān)系十分密切．請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）蜜蜂是過(guò)群體生活的．其中蜂王的職責(zé)是
產(chǎn)卵，繁殖后代
產(chǎn)卵，繁殖后代
．
（2）請(qǐng)利用提供的材料用具設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究昆蟲(chóng)觸角的作用．
材料用具：活螞蟻10只、糖、木屑、兩個(gè)玻璃缸、兩個(gè)玻璃板、解剖剪、鑷子．
方法步驟：
①在兩個(gè)玻璃缸內(nèi)各放入一小堆糖和一小堆木屑．
②
取5只螞蟻放入一玻璃缸中，用玻璃板蓋好，觀察這5只螞蟻的行為；取另外5只螞蟻，剪掉它們的觸角，放入另一玻璃缸內(nèi)，也用玻璃板蓋好，觀察它們的行為
取5只螞蟻放入一玻璃缸中，用玻璃板蓋好，觀察這5只螞蟻的行為；取另外5只螞蟻，剪掉它們的觸角，放入另一玻璃缸內(nèi)，也用玻璃板蓋好，觀察它們的行為
．
現(xiàn)象：
前者螞蟻會(huì)不時(shí)地用觸角去碰觸糖和木屑，最后都停在糖堆旁吃糖；后者螞蟻到處亂爬，分不清木屑和糖，沒(méi)有都停留在糖堆處吃糖
前者螞蟻會(huì)不時(shí)地用觸角去碰觸糖和木屑，最后都停在糖堆旁吃糖；后者螞蟻到處亂爬，分不清木屑和糖，沒(méi)有都停留在糖堆處吃糖
．
結(jié)論：
昆蟲(chóng)的觸角具有嗅覺(jué)和觸覺(jué)的作用，能幫助它們尋找食物
昆蟲(chóng)的觸角具有嗅覺(jué)和觸覺(jué)的作用，能幫助它們尋找食物
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

昆蟲(chóng)是地球上種類(lèi)和數(shù)量最多的動(dòng)物，與人類(lèi)的關(guān)系十分密切．請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）蜜蜂是過(guò)群體生活的．其中蜂王的職責(zé)是________．
（2）請(qǐng)利用提供的材料用具設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究昆蟲(chóng)觸角的作用．
材料用具：活螞蟻10只、糖、木屑、兩個(gè)玻璃缸、兩個(gè)玻璃板、解剖剪、鑷子．
方法步驟：
①在兩個(gè)玻璃缸內(nèi)各放入一小堆糖和一小堆木屑．
②________．
現(xiàn)象：________．
結(jié)論：________．

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科目：初中生物 來(lái)源：泰安 題型：填空題

昆蟲(chóng)是地球上種類(lèi)和數(shù)量最多的動(dòng)物，與人類(lèi)的關(guān)系十分密切．請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）蜜蜂是過(guò)群體生活的．其中蜂王的職責(zé)是______．
（2）請(qǐng)利用提供的材料用具設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究昆蟲(chóng)觸角的作用．
材料用具：活螞蟻10只、糖、木屑、兩個(gè)玻璃缸、兩個(gè)玻璃板、解剖剪、鑷子．
方法步驟：
①在兩個(gè)玻璃缸內(nèi)各放入一小堆糖和一小堆木屑．
②______．
現(xiàn)象：______．
結(jié)論：______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

昆蟲(chóng)是地球上種類(lèi)和數(shù)量最多的動(dòng)物，與人類(lèi)的關(guān)系十分密切。請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）蜜蜂是過(guò)群體生活的。其中蜂王的職責(zé)是_________________________________。

（2）請(qǐng)利用提供的材料用具設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究昆蟲(chóng)觸角的作用。

材料用具：活螞蟻10只、糖、木屑、兩個(gè)玻璃缸、兩個(gè)玻璃板、解剖剪、鑷子。

方法步驟：

①在兩個(gè)玻璃缸內(nèi)各放入一小堆糖和一小堆木屑。

②_______________________________________________________________。

現(xiàn)象：________________________________________________________________。

結(jié)論：________________________________________________________________。

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