為了解土壤微生物是否能分解農(nóng)藥，并盡快得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，有人用某種農(nóng)藥進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。取等量砂土分裝于相同的兩容器中，a組高壓滅菌，b組不滅菌，下列有關(guān)事項(xiàng)的敘述不正確的是（  ）

A．a(chǎn)組為實(shí)驗(yàn)組，b組為對(duì)照組
B．向a、b中噴入等量敵草隆，再置于同一恒溫箱中培養(yǎng)相同時(shí)間
C．檢測(cè)敵草隆消失的情況，預(yù)計(jì)a組敵草隆含量不變，b組的全部消失
D．只用砂土，實(shí)驗(yàn)效果不如幾種典型土壤混合后的好

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題一《科學(xué)探究》 題型：選擇題

為了解土壤微生物是否能分解農(nóng)藥，并盡快得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，有人用某種農(nóng)藥進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。取等量砂土分裝于相同的兩容器中，a組高壓滅菌，b組不滅菌，下列有關(guān)事項(xiàng)的敘述不正確的是（  ）

A．a(chǎn)組為實(shí)驗(yàn)組，b組為對(duì)照組

B．向a、b中噴入等量敵草隆，再置于同一恒溫箱中培養(yǎng)相同時(shí)間

C．檢測(cè)敵草隆消失的情況，預(yù)計(jì)a組敵草隆含量不變，b組的全部消失

D．只用砂土，實(shí)驗(yàn)效果不如幾種典型土壤混合后的好

 

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

為了解土壤微生物是否能分解農(nóng)藥，并盡快得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，有人用某種農(nóng)藥進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。取等量砂土分裝于相同的兩容器中，a組高壓滅菌，b組不滅菌，下列有關(guān)事項(xiàng)的敘述不正確的是


  1. A.
    a組為實(shí)驗(yàn)組，b組為對(duì)照組
  2. B.
    向a、b中噴入等量敵草隆，再置于同一恒溫箱中培養(yǎng)相同時(shí)間
  3. C.
    檢測(cè)敵草隆消失的情況，預(yù)計(jì)a組敵草隆含量不變，b組的全部消失
  4. D.
    只用砂土，實(shí)驗(yàn)效果不如幾種典型土壤混合后的好

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了解土壤微生物是否能分解農(nóng)藥，并盡快得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，有人用某種農(nóng)藥進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。取等量砂土分裝于相同的兩容器中，a組高壓滅菌，b組不滅菌，下列有關(guān)事項(xiàng)的敘述不正確的是（ ）
A．a(chǎn)組為實(shí)驗(yàn)組，b組為對(duì)照組
B．向a、b中噴入等量敵草隆，再置于同一恒溫箱中培養(yǎng)相同時(shí)間
C．檢測(cè)敵草隆消失的情況，預(yù)計(jì)a組敵草隆含量不變，b組的全部消失
D．只用砂土，實(shí)驗(yàn)效果不如幾種典型土壤混合后的好

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了解土壤微生物是否能分解農(nóng)藥，并盡快得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，有人用某種農(nóng)藥進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。取等量砂土分裝于相同的兩容器中，a組高壓滅菌，b組不滅菌，下列有關(guān)事項(xiàng)的敘述不正確的是（  ）

A．a(chǎn)組為實(shí)驗(yàn)組，b組為對(duì)照組

B．向a、b中噴入等量敵草隆，再置于同一恒溫箱中培養(yǎng)相同時(shí)間

C．檢測(cè)敵草隆消失的情況，預(yù)計(jì)a組敵草隆含量不變，b組的全部消失

D．只用砂土，實(shí)驗(yàn)效果不如幾種典型土壤混合后的好

 

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