【題目】為了充分發(fā)揮植物的光合作用，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，種植農(nóng)作物時(shí)要

A. 種稀一些，以便能最充分地接收陽(yáng)光

B. 越密越好，以便100%地利用陽(yáng)光

C. 能種多密就多密，根據(jù)各人的習(xí)慣決定

D. 合理密植，盡量充分利用陽(yáng)光

【答案】D

【解析】

試題為了充分發(fā)揮植物的光合作用，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，種植農(nóng)作物時(shí)要提高單位面積的光能的利用率，可以通過(guò)合理密植，或者套種等方式盡量充分利用陽(yáng)光。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“授之以魚(yú)，不如授之以漁�！毕铝信c魚(yú)類(lèi)適于水中生活無(wú)關(guān)的特征是（)

A. 身體呈流線(xiàn)型 B. 用鰓呼吸 C. 體溫不恒定 D. 用鰭游泳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，在落葉化作“春泥”的過(guò)程中，起決定作用的是

A. 綠色植物 B. 細(xì)菌、真菌 C. 陽(yáng)光 D. 水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下幾種動(dòng)物中，不屬于腔腸動(dòng)物的是（　�。�

A. 海蜇 B. 珊蝴蟲(chóng) C. 海葵 D. 螨蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）呼吸道能通過(guò)1，2，3以及（4）_____吸入氣體到達(dá)（5）_____。

（2）既是氣體的通道，也是食物的通道的是[_____]_____。

（3）呼吸系統(tǒng)的主要器官是[_____]_____，也是_____的主要場(chǎng)所。

（4）肺完成氣體交換功能的單位是_____，它的數(shù)量很_____，只有_____上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面圍繞著豐富的_____和_____，這些特點(diǎn)適于氣體在肺與血液之間進(jìn)行交換。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員對(duì)經(jīng)過(guò)衛(wèi)星搭載進(jìn)入太空的普通甜椒種子進(jìn)行播種后，培育出品質(zhì)好、產(chǎn)量高的“太空椒”，其中的決定性因素是（ ）

A. 水肥條件好B. 遺傳物質(zhì)的改變C. 人工選擇培育D. .溫度光照適宜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 植物與生活的環(huán)境之間相互影響

B. 植物對(duì)于環(huán)境的適應(yīng)是有一定限度的

C. 同一種植物生長(zhǎng)不同時(shí)期對(duì)水的需求量都是一樣的

D. 長(zhǎng)期陰雨天，不利植物的生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物的發(fā)育過(guò)程中沒(méi)有“蛹”這一發(fā)育階段的是（　�。�

A. 蟋蟀 B. 蜜蜂 C. 蝴蝶 D. 蚊子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幼體用鰓呼吸，而成體用肺兼皮膚呼吸的動(dòng)物是( )

A. 家鴿 B. 青蛙 C. 渦蟲(chóng) D. 蝸牛

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同步練習(xí)冊(cè)答案