【題目】現(xiàn)將一密閉透明的實驗裝置(如圖甲)于晴天的凌晨置于室外,并進(jìn)行24小時的氣體分析測定,得出氣體含量的變化曲線(如圖乙),該氣體是( )

A.氧氣
B.二氧化碳
C.水蒸氣
D.氮氣

【答案】A
【解析】將一密閉透明的實驗裝置凌晨置于室外,一開始沒有光,所以植物只進(jìn)行呼吸作用,不斷吸收氧氣,釋放二氧化碳,所以二氧化碳的含量逐漸升高,氧氣的含量減 少。然后太陽出來以后,植物進(jìn)行光合作用,不斷消耗二氧化碳,也能進(jìn)行呼吸作用,釋放二氧化碳,但光合作用的強度大于呼吸作用的強度,所以二氧化碳的含量 逐漸降低,氧氣的含量逐漸升高。到了晚上植物只進(jìn)行呼吸作用,不斷吸收氧氣,釋放二氧化碳,所以二氧化碳的含量逐漸升高,氧氣的含量減少。因此該氣體是氧 氣。

所以答案是:A


【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解光合作用的實質(zhì)(光合作用實質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程),還要掌握呼吸作用的實質(zhì)(呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于病毒的描述中正確的是( 。
A.病毒是微小的單細(xì)胞生物
B.病毒一旦進(jìn)入侵入人體,就會使人患病
C.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.流感病毒也叫噬菌體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓屬于下列哪一動物門類(

A.魚類 B.環(huán)節(jié)動物 C.軟體動物 D.腔腸動物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不是蜥蜴適于陸地生活的特點是

A頭部的感覺器官發(fā)達(dá) B有了明顯的頸部

C皮膚干燥,覆蓋角質(zhì)鱗片 D四肢退化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的根尖細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,能使根不斷長長的是( 。

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物共同的家園.其中能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并合成有機物的是( 。
A.分解者
B.消費者
C.生產(chǎn)者
D.不能確定

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了雜草和豆苗之間的關(guān)系是( 。
A.合作關(guān)系
B.競爭關(guān)系
C.共生關(guān)系
D.捕食關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為顯微鏡下菠菜葉片橫切面的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請觀察和辨析圖中各數(shù)字序號所代表的結(jié)構(gòu),并回答下列問題:

(1)圖中①和③具有避免葉片受到病菌侵害等功能,屬于____________組織。

(2)該葉片的光合作用主要在②葉肉細(xì)胞的________進(jìn)行,其合成的有機物通過④_________中的篩管向下運輸,為莖和根的生長提供有機物和能量。

(3)綠色植物通過根吸收的水主要以水蒸氣的形式由⑤_______散失到大氣中的過程,稱為蒸騰作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物的體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱,統(tǒng)稱為___動物;動物的體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱,統(tǒng)稱為____動物。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案