平時(shí)我們吃的桃子，吃的那部分是由雌蕊的哪一部分發(fā)育而來(lái)的   （   ）

A．柱頭B．花柱C．珠被D．子房壁

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?涪城區(qū)模擬）觀察桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．
（1）該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外，還可表示桃花的
傳粉
傳粉
過(guò)程．花謝以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是
（雙）受精
（雙）受精
．
（2）圖中序號(hào)3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成
雌蕊
雌蕊
．
（3）我們平時(shí)所吃的桃子，其食用部分是由圖中的[
3
3
]
子房
子房
發(fā)育而來(lái)的．
（4）桃樹(shù)體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條，那么圖中1結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉的染色體數(shù)目是
8
8
條．
（5）假設(shè)該桃樹(shù)控制花色的基因組成為Rr（R為紅色，r為白色），請(qǐng)你判斷圖中7所攜帶的基因
R或r
R或r
，該花經(jīng)過(guò)發(fā)育后所形成的種子長(zhǎng)成的植株，再開(kāi)出花的顏色可能是
紅色或白色
紅色或白色
．花色在遺傳學(xué)上稱為性狀，紅花與白花在遺傳學(xué)上稱為
相對(duì)性狀
相對(duì)性狀
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

觀察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外，還可表示桃花的
傳粉
傳粉
過(guò)程．
（2）圖中序號(hào)1、2所示結(jié)構(gòu)共同組成
雄蕊
雄蕊
．從花蕊的情況看，這朵花屬于
兩性
兩性
花．
（3）我們平時(shí)所吃的桃子，其食用部分是由圖中的
[3]
[3]
子房壁
子房壁
發(fā)育而來(lái)的．
（4）如果桃子體細(xì)胞的染色體是24條，那么[7]
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞
中染色體是
12條
12條
．
（5）桃子果皮的有毛和無(wú)毛在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)
相對(duì)性狀
相對(duì)性狀
．若無(wú)毛（R）為顯性，有毛（r）為隱性，如果這朵花結(jié)出的果實(shí)有毛，那么控制它的一對(duì)基因是
rr
rr
．
（6）如果想讓一棵桃樹(shù)上能結(jié)出“久�！�、“五月鮮”等不同品種的桃，則采用的處理技術(shù)是
嫁接
嫁接
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

桃是常見(jiàn)的水果，含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：
（1）該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外，還可表示桃花的
傳粉
傳粉
過(guò)程．花謝以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是
受精
受精
．
（2）圖中序號(hào)3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成
雌蕊
雌蕊
．
（3）我們平時(shí)所吃的桃子，其食用部分是由圖中的[
3
3
]
子房
子房
發(fā)育而來(lái)的．圖中[7]將來(lái)發(fā)育成
種子
種子
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

平時(shí)我們吃的桃子，吃的那部分是由雌蕊的哪一部分發(fā)育而來(lái)的


  1. A.
    柱頭
  2. B.
    花柱
  3. C.
    珠被
  4. D.
    子房壁

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