【題目】桃樹上有四朵桃花，分別被害蟲吃掉了花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊，那么這四朵花最多能結(jié)出幾個桃子?( )

A．1個 B．2個

C．3個 D．4個

【答案】C

【解析】

試題雌蕊的子房將來發(fā)育成果實。吃掉雄蕊可以利用昆蟲從旁邊別的桃樹上取得花粉進行授粉，所以是能結(jié)出果實的，可見若被害蟲吃掉花瓣、花萼、雄蕊后，還都能結(jié)出果實，雌蕊的子房受到損害后，就不能結(jié)出果實。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“老驥伏櫪，志在千里”．古詩中常有類似這樣借動物以言志的詩句．請你試著也寫一句：________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們?nèi)粘Ｉ钪惺秤玫亩褂椭饕菑拇蠖狗N子中的那部分榨出來的？（ ）

A、胚芽 B、胚軸 C、胚根 D、子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期是一生中________和智力發(fā)展的黃金時期．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）寫出下列番號代表的結(jié)構(gòu)名稱。1_______________3_______________5______________6_______________

（2）在心臟的1、2、3、4四個腔中，充滿動脈血的心腔有___________。

（3）________和__________________已成為危害我國人民健康的“第一殺手”。

（4）心臟較弱的人，以加快_______為主來提高心臟的每分輸出量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某品牌洗手液號稱完全不影響環(huán)境。某生物興趣小組想證實該洗手液是否會影響蚯蚓的生活，做了以下實驗：

（實驗準(zhǔn)備）生長狀況相似的同種蚯蚓40條，噴霧器2個，清水，稀釋為1%的洗手液溶液。

（實驗步驟）

①將富含有機質(zhì)的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線均分為A、B兩個區(qū)域（如圖所示）

在A、B兩個區(qū)域的土壤中分別放入20條蚯蚓，蓋上紙盒蓋，置于適宜環(huán)境中；

②每天向A區(qū)域噴灑1%洗手液溶液10 mL，向B區(qū)域噴灑清水10 mL；

③兩周后，翻開土壤，分別統(tǒng)計A、B兩個區(qū)域中存活蚯蚓的數(shù)量。

（實驗結(jié)果）A區(qū)域存活的蚯蚓有2條，B區(qū)域有18條。

根據(jù)實驗，回答下列問題：

（1）蚯蚓身體細長柔軟，分為許多_____________，屬于無脊椎動物中的____________動物。

（2）實驗中每組使用了20條蚯蚓，而不是1條，理由是_______________________。

（3）該探究實驗的變量是_____________。

（4）假如其他同學(xué)也照此方案進行實驗，得到了多組數(shù)據(jù)，則應(yīng)取他們的____________作為實驗的最終數(shù)據(jù)。

（5）根據(jù)小組同學(xué)的實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是_____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)想在短時間內(nèi)利用一棵椒草植株培育出大量的椒草植株，最適合采用的生物技術(shù)是（ ）

A. 組織培養(yǎng) B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) C. 發(fā)酵技術(shù) D. 仿生技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從隕石中發(fā)現(xiàn)含有構(gòu)成生物體所需的有機物的事實，可以推測構(gòu)成生物體的有機物能夠(　　)

A. 在地球以外形成并被帶到地球上

B. 在地球上形成并被帶到宇宙中

C. 在宇宙的任何一個星球上合成

D. 在宇宙的任何一個星球上形成生命

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察蚯蚓的實驗中，如果蚯蚓在紙上或玻璃上運動時間過長，會導(dǎo)致蚯蚓活動能力下降，甚至死亡，其主要原因是（ ）

A. 體內(nèi)水分散失，血液循環(huán)停止 B. 體表逐漸干燥，影響呼吸

C. 離開了穴居，生活不習(xí)慣 D. 神經(jīng)系統(tǒng)受到損壞

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同步練習(xí)冊答案