【題目】圖甲乙為“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗及顯微鏡下觀察到的物像,圖丙為血液與組織細胞之間物質交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)該實驗在選擇活小魚時,應選尾鰭色素________的(填“多”或“少”),以利于觀察。
(2)用濕紗布包住小魚的頭部和軀干部,目的是________。
(3)觀察前,先要使小魚的尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上,然后用________(填“低”或“高”)倍鏡進行觀察。
(4)圖乙中的血管①是________。
(5)丙所示的血管類型是________,判斷的主要依據(jù)是________。
(6)圖丙中組織細胞產生的二氧化碳通過________作用進入血液。
【答案】少保證魚正常呼吸低動脈毛細血管紅細胞單行通過氣體的擴散
【解析】
用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動脈,由分支流向主干的血管是靜脈,紅細胞單行通過的是毛細血管。圖中①是動脈,②是毛細血管,③是靜脈。
(1)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血流情況時,為了便于觀察,應選取尾鰭色素少的活魚,因為色素少容易觀察實驗現(xiàn)象。若尾鰭的色素較深時,不易觀察到紅細胞單行通過的情況。
(2)小魚生活在水中,用鰓呼吸,來獲得水中的溶解氧,因此在觀察小魚尾鰭內血液的流動的實驗過程中,用濕紗布包住小魚的頭部和軀干部目的是保持小魚正常的呼吸。
(3)觀察前要先把這條小魚放在培養(yǎng)皿里,使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿底部,然后用低倍鏡進行觀察。因為顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野越暗,倍數(shù)越小,視野越亮,小魚尾鰭內的毛細血管中有血液,顏色較重,因此我們要用低倍鏡觀察,視野較亮。
(4)(5)圖中①血液從主干流向分支的血管是動脈,②只允許紅細胞單行通過,血流速度最慢,是毛細血管;③是由分支匯集而成的血管是靜脈。
(6)組織里的氣體交換是通過4氣體擴散作用來完成的。氧氣隨血液運輸?shù)浇M織細胞處參與有機物的氧化分解,并釋放能量供人體各項生命活動的需要。產生的二氧化碳主要由血漿運輸,然后經呼吸系統(tǒng)排出體外。因此圖丙中組織細胞產生的二氧化碳通過氣體擴散作用進入血液。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請分析回答:
(1)圖中4是 , 根據(jù)這一結構的生長情況分析,說明這朵花還沒完成作用.
(2)我們吃桃時,所食用的部分是果實的部分,是子房的[]發(fā)育而成的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為桃花的結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中③表示的是桃花的__過程.
(2)圖中②散發(fā)出來的花粉萌發(fā)產生的精子與⑦結合之后形成__,將發(fā)育成__.
(3)圖中④的名稱叫__
(4)圖中組成桃花雄蕊的編號是__
(5)為了觀察花粉的形態(tài),應當選擇的實驗材料是圖中的[②]__并將它制成臨時裝片,用顯微鏡觀察.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色植物通過______制造的有機物,不僅滿足了自身________等生命活動的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的_______。所以,綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的_______。
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