【題目】我市某大型肉制品有限公司,每天將大量生產(chǎn)污水通過污水處理廠處理后,再通入人工濕地,對處理后的水進一步凈化和利用.濕地內除栽種大量親水性植物,還養(yǎng)殖了泥鰍、黃鱔等經(jīng)濟魚種.下圖中,甲示該公司污水處理過程,乙示人工荷塘濕地,請根據(jù)所學知識回答問題.
(1)甲圖中,在厭氧沉淀池內,甲烷細菌通過分解污水中的有機物,產(chǎn)生可燃性的甲烷氣體;在曝氣池內(通入充足的空氣),絕大多數(shù)有機物被細菌等微生物分解利用.由此可見,此類微生物不同于綠色植物的營養(yǎng)方式是
(2)在乙圖中,從生物因素對生物的影響來看,睡蓮、花蓮和籽蓮三者的關系是關系.泥鰍和黃鱔在該生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是 , 它們能促進生態(tài)系統(tǒng)中的多樣性.

【答案】
(1)呼吸作用;異養(yǎng)
(2)競爭;消費者;物種
【解析】解:(1)細菌體內沒有葉綠體,必須依靠現(xiàn)成的有機物維持生活,生活方式是異養(yǎng).污水中含有的大量有機污染物,細菌通過呼吸作用,分解污水中的有機物,釋放能量滿足生命活動所需,同時產(chǎn)生二氧化碳和水、無機鹽,從而使水得以凈化.實現(xiàn)了從有機環(huán)境到無機環(huán)境的物質循環(huán),二氧化碳、水、無機鹽又可以被植物吸收利用進行光合作用.因此在生物圈中,多數(shù)細菌作為分解者參與了生物圈的物質循環(huán).(2)據(jù)圖可見:睡蓮、花蓮和籽蓮三者之間是競爭關系.泥鰍和黃鱔是動物,屬于消費者. 生物多樣性通常包含三層含義,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.泥鰍和黃鱔增添了生物種類的多樣性.所以答案是:(1)呼吸作用;異養(yǎng);(2)競爭;消費者;物種
【考點精析】本題主要考查了食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力的相關知識點,需要掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物;生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力,但這種調節(jié)能力是有一定限度的才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某地大量捕捉青蛙,以致稻田里害蟲大量繁殖,水稻減產(chǎn),生態(tài)平衡失調,原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的(  。

A. 生產(chǎn)者 B. 分解者 C. 消費者 D. 食物鏈

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【題目】下列動物進化的順序中,正確的是

鳥類和哺乳類 兩棲類 無脊椎動物 魚類 爬行類

A③→②→④→⑤→① B④→②→⑤→①→③

C③→④→②→⑤→① D④→③→②→⑤→①

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】幼苗得出土率是否與種子種植的深度有關?為研究這一問題,小科展開了相關的研究:將相似的120粒綠豆種子平均分成4組,在相同砂土中按不同的深度種植,放置在相同且適宜萌發(fā)和生長的條件下.連續(xù)觀察15天,發(fā)現(xiàn)只有三組有幼苗先后出土,如圖所示.在第15天對所有幼苗進一步觀察,結果如下表所示.

組別

種植深度

6cm

11cm

18cm

25cm

出土幼苗數(shù)量

29棵

30棵

26棵

20棵

未出土幼苗生長情況

1棵種子未萌發(fā)

/

幼苗略有萎縮現(xiàn)象

幼苗萎縮現(xiàn)象較明顯

幼苗葉子大小

較大

較小

只有痕跡

只有痕跡


(1)分析實驗結果可知,當綠豆種子種植深度超過11cm后,隨著種植深度的增加,幼苗的出土率將會 , 根本原因是
(2)第15天,取甲、乙、丙、丁四組幼苗各10棵,分別測定各組有機物含量,則組的有機物含量最高.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在調查校園生物時,以下同學的做法中,正確的是

A小梅撥開草叢,一只蟋蟀蹦了出來,小梅把它記錄下來

B小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認識的植物,于是把它們拔下來,帶回家研究

C小偉調查記錄中有鼠婦,其他同學都沒有,小偉決定把它刪掉

B小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心了,不記錄

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【題目】有的細菌和真菌能與動植物共生、互惠互利、相依為命,地衣是哪兩種生物共生在一起形成的

A.細菌和苔蘚植物

B.細菌和藻類植物

C.真菌和苔蘚植物

D.真菌和藻類植物

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【題目】關節(jié)的結構特點是與其牢固性、靈活性相適應的。下列敘述中,不能說明這種適應性的是

A關節(jié)腔內充滿滑液 B骨干和骨端之間有一層光滑的軟骨層

C關節(jié)囊外面有韌帶 D堅韌的關節(jié)囊包繞著整個關節(jié)

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【題目】當絲瓜的果實成熟結出種子以后,絲瓜里出現(xiàn)的網(wǎng)狀絲瓜瓤屬于

A保護組織 B輸導組織 C薄壁組織 D分生組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近來飲用水的衛(wèi)生與安全成了公眾關注的焦點,某科學興趣小組的同學對“飲水機放出的冷水和熱水中的細菌數(shù)隨時間變化的情況”進行了探究.
【取樣】他們講不同品牌的10桶飲用水編號為1至10,分別安裝在經(jīng)過消毒后的10臺同型號飲水機上,每天用采樣瓶在同一時間對飲水機的冷水河熱水進行采樣(每次采樣前采樣瓶均消毒).
實驗小組對采樣的方案有兩種不同的設計.
方案一:每天用采樣瓶按編號順序只對一臺飲水機的冷、熱水采樣.
方案二:每天用采樣瓶對十臺飲水機的冷、熱水采樣.
以上兩種方案,你認為方案 的設計較合理.
【培養(yǎng)】按正確方案采樣后,配制培養(yǎng)基對各水樣進行細菌培養(yǎng),由于細菌的營養(yǎng)方式為 ,所以培養(yǎng)基中除了瓊脂、水、無機鹽外,還必須含有多種有機物.
【結果】培養(yǎng)后統(tǒng)計各培養(yǎng)基中的菌落數(shù),并計算出每毫升水中的細菌數(shù).如圖是對某一品牌桶裝水的部分研究結果,由此可以得出的結論是
【應用】相關部門規(guī)定桶裝飲用水的衛(wèi)生標準為每毫升水中的細菌總數(shù)≤50個,通過上述探究,請你對該品牌桶裝飲用水的飲用要求提出一條合理的建議

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