【題目】嘉祥白菊花(又名嘉菊)屬菊科多年生草木植物、多分布于紙坊、馬集、滿硐等幾處鄉(xiāng)鎮(zhèn),在當(dāng)?shù)剞r(nóng)民長(zhǎng)期栽培選育下,形成了花大、色白、香味濃、藥效佳等特征.它性涼、味甘苦,能疏風(fēng)散熱、清肝明目,所以嘉菊花是中醫(yī)眼科和治療諸風(fēng)頭痛的要藥嘉祥白菊花作為藥菊暢銷全國(guó),名揚(yáng)藥壇,價(jià)格高出其他菊花25%以上.請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)知識(shí)回答:

(1)菊花屬于 (花序/單生花),花的形態(tài)結(jié)構(gòu)都相對(duì)穩(wěn)定,因此生物學(xué)把 作為植物分類的重要依據(jù).正常情況下,花發(fā)育成果實(shí),必須經(jīng)歷 兩個(gè)生理過程;

(2)菊花種子數(shù)目較多,其原因是 ;

(3)你認(rèn)為菊花莖不能增粗的原因是

(4)假如要在一白色植株上要開出多種顏色的花,生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的方法是

【答案】花序;花的特征;傳粉和受精

(2)胚珠的數(shù)目

(3)無形成層

(4)嫁接

【解析】

試題分析:(1)一朵花經(jīng)過傳粉、受精后,子房發(fā)育成果實(shí),胚珠發(fā)育成種子.

(2)嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體.

解:(1)菊花的花軸極度縮短而膨大,扁形,鋪展,各苞片葉常集成總苞,花無梗,多數(shù)花集生于花托上,形成狀如頭的花序,花的形態(tài)結(jié)構(gòu)都相對(duì)穩(wěn)定,因此生物學(xué)把花的特征作為植物分類的重要依據(jù).正常情況下,花發(fā)育成果實(shí),必須經(jīng)歷傳粉受精兩個(gè)生理過程;

(2)果實(shí)中含有的種子是由胚珠發(fā)育而來.種子的數(shù)目取決于子房中胚珠的數(shù)目.菊花種子數(shù)目較多,其原因是子房里有許多個(gè)胚珠.

(3)形成層是位于木質(zhì)部赫爾韌皮部之間的一種分生組織.能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂,可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部,使木本植物的莖不斷長(zhǎng)粗,菊花莖不能增粗的原因是無形成層.

(4)嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,假如要在一白色植株上要開出多種顏色的花,生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的方法是嫁接.

故答案為:(1)花序;花的特征;傳粉和受精;

(2)胚珠的數(shù)目;

(3)無形成層;

(4)嫁接

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

1)如圖,代表動(dòng)物細(xì)胞的是   圖.

2)甲圖中所示結(jié)構(gòu)是   ,其中的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì).

3)甲圖中所示結(jié)構(gòu)是   ,對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用.

4)植物、動(dòng)物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是   、細(xì)胞質(zhì)、   、細(xì)胞膜.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是比較歸納昆蟲、兩棲動(dòng)物、鳥類生殖和發(fā)育的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),請(qǐng)據(jù)圖回答問題

(1)昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和①________發(fā)育兩種方式,完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲一生要經(jīng)過________、________、________________四個(gè)時(shí)期.

(2)兩棲動(dòng)物體外受精,生殖和幼體發(fā)育都在②________中進(jìn)行.

(3)鳥卵的結(jié)構(gòu)復(fù)雜,有堅(jiān)韌的③________保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

(4)從圖中找出昆蟲,兩棲動(dòng)物和鳥類生殖的共同特點(diǎn),它們都屬于________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為各種微生物示意圖,相關(guān)敘述合理的是

A. ①是病毒,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

B. ②只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者

C. 以上微生物中③和②的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是最相似的

D. ④和⑤都是真核生物,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)回答問題(說明:[]填寫相應(yīng)數(shù)字)

(1)A代表的生理過程是_____,它主要是在圖乙中的[5]_____內(nèi)進(jìn)行的,所有_____的細(xì)胞時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行該生理過程。

(2)B代表的生理過程是__________是該過程的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,它是由一對(duì)半月形的細(xì)胞﹣﹣_____細(xì)胞圍成的空腔。植物通過該過程一方面可以拉動(dòng)__________在體內(nèi)的運(yùn)輸,另一方面在炎熱的夏天能降低_____表面的溫度,避免植物因氣溫過高而被灼傷。

(3)C代表的生理過程是_____,它將_____能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_____能,儲(chǔ)存在細(xì)胞中,它進(jìn)行的結(jié)構(gòu)是圖乙中的[4]_____

(4)圖乙中的[1]是_____,它能控制物質(zhì)的進(jìn)出;切洋蔥鱗片葉時(shí)會(huì)聞到辣味,這種物質(zhì)是存在于[_____]_____中;細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體,細(xì)胞的控制中心是[_____]_____。

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【題目】如圖是有“田園衛(wèi)士”美譽(yù)的青蛙及其發(fā)育簡(jiǎn)史,請(qǐng)讀圖回答問題

(1)圖中的[2]是由[1]________發(fā)育成的.

(2)從蛙的發(fā)育簡(jiǎn)史可以看出,它的發(fā)育過程屬于________發(fā)育.

(3)請(qǐng)?zhí)畋肀容^蝌蚪和成蛙在下列形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上的不同點(diǎn):

四肢

呼吸器官

生活環(huán)境

蝌蚪

成蛙

________;②________;③________;④________;⑤________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是幾種常見的動(dòng)物,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的動(dòng)物并回答下列問題:

(1)如將這些動(dòng)物分為ABEF和CD兩類時(shí),則分類的依據(jù)是__________________。

(2)如將這些動(dòng)物分為A和BCDEF兩類時(shí),則分類的依據(jù)是__________________。

(3)這些動(dòng)物中屬于變溫動(dòng)物的有_____(填字母)。

(4)上面這些動(dòng)物中有輔助呼吸器官的動(dòng)物是_____(填字母),它們的輔助呼吸器官在功能上的區(qū)別_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】微生物與人類的關(guān)系是( )

A. 大部分微生物對(duì)人體有害,小部分有益于人類

B. 所有的微生物都是有害的

C. 微生物是沒有害的

D. 大多數(shù)微生物有益于人類

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【題目】如圖為人體細(xì)胞分化形成組織的過程圖解,請(qǐng)回答下列問題

1圖中A、B、C的過程叫做__________結(jié)果使細(xì)胞的__________。

2過程D叫做__________ 經(jīng)過此過程,人體形成四大類組織,它們分別是______ 、______ 、______ 、______ 。

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