【題目】在一個(gè)由水稻、蝗蟲(chóng)、青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將青蛙殺光，蝗蟲(chóng)的數(shù)量變化可以用下列曲線圖中的哪一個(gè)來(lái)表示？

【答案】C

【解析】

試題分析：在該生態(tài)系統(tǒng)中，水稻是植物，屬于生產(chǎn)者，是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，蝗蟲(chóng)是以水稻為食，屬于初級(jí)消費(fèi)者，青蛙是以蝗蟲(chóng)為食，屬于次級(jí)消費(fèi)者，所以它們之間的食物關(guān)系為：水稻→蝗蟲(chóng)→青蛙，食物鏈中的各種生物之間相互影響，相互制約，只要某一物種的數(shù)量發(fā)生變化，就會(huì)牽動(dòng)整條食物鏈，從而進(jìn)一步影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，如青蛙的數(shù)量減少，蝗蟲(chóng)在短時(shí)間內(nèi)就會(huì)因天敵減少而數(shù)量急劇增加，而蝗蟲(chóng)的數(shù)量增加又導(dǎo)致水稻的數(shù)量減少，蝗蟲(chóng)獲取不到足夠的食物，數(shù)量就會(huì)減少，所以將青蛙殺絕，蝗蟲(chóng)的數(shù)量變化為先增加再減少，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 若此圖表示手偶然碰到火縮手的反射，則C位于脊髓內(nèi)

B. 若此圖表示人看到話梅分泌唾液的反射，則A表示眼球的視網(wǎng)膜

C. 若此圖表示人聽(tīng)到鈴聲走進(jìn)教室的反射，則A表示耳部結(jié)構(gòu)的耳蝸

D. 如果該圖表示排尿反射的反射弧，若D受損，則既不能排尿，也無(wú)尿意

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是油菜植株個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）油菜植株的生長(zhǎng)發(fā)育，是從圖甲所示的 開(kāi)始的．

（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙變化的結(jié)果是 增多了．

（3）細(xì)胞從圖乙到圖丙的b過(guò)程表示 ，其結(jié)果是形成了 、 等組織．

（4）圖丁所示結(jié)構(gòu)在生物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于 ．

（5）與動(dòng)物體比較，油菜植株沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】迄今為止，地球仍是人類和其他生物的唯一家園，我們應(yīng)該倍加珍惜和愛(ài)護(hù)。人類的下列行為中不利于環(huán)境保護(hù)的是

A．植樹(shù)造林，退耕還林還草 B．綠色出行，低碳生活

C．少用一次性筷子 D．大量砍伐森林，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血壓是指體循環(huán)的（ ）

A．上臂肱動(dòng)脈血壓 B．上腔靜脈血壓

C．靜脈血壓 D．動(dòng)脈血壓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若△、口、☆表示具有親緣關(guān)系三類生物，如圖所示這三類生物的化石在未經(jīng)變動(dòng)的不同地層中的出現(xiàn)情況，則三類生物的進(jìn)化關(guān)系最可能是

A. △→口→☆ B. ☆→口→△

C. △→☆→口 D. ☆→△→口

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪類動(dòng)物的主要特征是：身體呈兩側(cè)對(duì)稱，背腹扁平，有口無(wú)肛門

A. 腔腸動(dòng)物 B. 扁形動(dòng)物 C. 線形動(dòng)物 D. 環(huán)節(jié)動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的是子宮內(nèi)胎兒和胎盤與母體的關(guān)系。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）[D]胎兒在母體的[A] 內(nèi)發(fā)育，胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的時(shí)間大約 天左右。發(fā)育過(guò)程中所需營(yíng)養(yǎng)通過(guò)[B]臍帶和[C] 從母體獲得。母親在懷孕期間，身體和生理的負(fù)擔(dān)都是常人幾倍，因此，我們應(yīng)尊敬母親，母愛(ài)是最偉大的。

（2）“試管嬰兒”是用人工方法促使卵細(xì)胞和精子在 實(shí)現(xiàn)受精，并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，然后將胚胎移植入母體子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育成熟誕生，生殖方式為 （填“有性生殖”或“無(wú)性生殖”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年是雞年，家雞是我們的祖先由原雞馴化而來(lái)，并逐漸發(fā)展成現(xiàn)在多個(gè)品種。它與人們的日常生活息息相關(guān)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）從行為獲得途徑來(lái)看，金雞報(bào)曉屬于_______行為。

（2）雞的冠子有多種形狀，玫瑰冠和單冠是其中一對(duì)相對(duì)性狀，以下是兩種冠形的雜交圖解(用E、e表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因)，根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果，你推斷雞的哪一種雞冠形狀是顯性的？________。請(qǐng)寫出親本玫瑰冠母雞的基因組成_________。

（3）子代中玫瑰冠與親代單冠的形狀不同，這屬于生物普遍存在的_____________現(xiàn)象。親代雞通過(guò)_____________細(xì)胞把基因傳遞給子代。

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