【題目】將浸泡的玉米種子從中央縱向剖開，并在剖面上滴一滴液，被染成藍(lán)色的部位是（　�。�
A.胚根
B.胚芽
C.胚軸
D.胚乳

【答案】D
【解析】解：玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉，營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在胚乳中．所以將浸泡后的玉米種子從中央縱向剖開，在剖面上滴一滴碘液，被染成藍(lán)色的是胚乳．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解種子的結(jié)構(gòu)(蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米（果實）種子：（果皮和）種皮、胚、（胚芽、胚軸、胚根、子葉（1片））、胚)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2015年9月1日，夏邑縣中峰鄉(xiāng)小李莊一女子突然失蹤，家人苦尋半月無果，9月16日鄰村一農(nóng)民收玉米時在一口廢井中發(fā)現(xiàn)了仍然活著的女子。在井中已經(jīng)被困了15天，期間靠吃玉米和喝雨水維持生命被消防隊員成功救出。據(jù)拓此回答：

（1）井下為該女子生存準(zhǔn)備了必須的 和 。

（2）女子被救除了良好的心理隨能力，還得益于井下有適宜的 和充足供呼吸的 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，①、②、③代表的生物成分依次是

A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

B. 分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者

C. 消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者

D. 生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】園藝工人在移栽植物時往往會剪掉部分的枝葉，這主要是為了植物的（ ）。

A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的哪類物質(zhì)不提供能量（ ）

A．脂肪 B．維生素 C．糖類 D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中屬于細(xì)菌細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的是如、【 1 】_______、【 2 】_______、【3】 細(xì)胞壁 【 5 】細(xì)胞質(zhì)。

（2）有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期，個體縮小，變成一個休眠體__________，其對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力。

（3）有的細(xì)菌還有【 4 】_______對其具有一定的保護(hù)作用，

（4）該細(xì)菌的繁殖方式是_________。由于體內(nèi)沒有________,所以必須利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

細(xì)菌細(xì)胞與動植物細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是________________，這樣的生物稱為_______ 生物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“大魚吃小魚小魚吃蝦米”的池塘生態(tài)系統(tǒng)中，如向池塘中投放一些肉食性大魚，大魚以小魚為食． 則蝦米在數(shù)量（縱坐標(biāo)）上的變化與時間（橫坐標(biāo)）的關(guān)系是（　　）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探索生命起源的研究中，美國學(xué)者米勒設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，請回答下列問題

（1）把水加入500毫升燒瓶中，抽真空后，從左側(cè)活栓泵入的混合氣體中絕不會含下列_____．

A、甲烷 B、氧氣 C、氨氣 D、氫氣

（2）再把500毫升燒瓶中的水煮沸，是水蒸氣驅(qū)動混合氣體沿玻璃管流入5升燒瓶．此時鎢電極連續(xù)放電，模擬的是_____．

A、宇宙射線 B、地球噴發(fā)出的熱 C、大氣圈的閃電 D、地球巖石產(chǎn)生的放射線

（3）混合氣體在5升燒瓶中反應(yīng)7填，經(jīng)冷凝器冷卻后，產(chǎn)物沉積在U形管中，對U形管內(nèi)混合物分析發(fā)現(xiàn)，生成的有機(jī)小分子物質(zhì)主要是_____．U形管相當(dāng)于_____．

（4）該實驗表明，在生命起源過程中，從_____生成_____是完全可能的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，屬于兩棲動物的是（ ）

A. 蟾蜍、烏龜 B. 青蛙、大鯢

C. 青蛙、水蛇 D. 蜥蜴、蠑螈

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同步練習(xí)冊答案