【題目】如圖是未被破壞的地層示意圖.圖中表示兩個(gè)地層中曾發(fā)掘出物種A(該地層中發(fā)掘出的最高等的生物)和物種B(該地層中發(fā)掘出的最高等的生物)的化石.下列關(guān)于物種A和物種B的關(guān)系的敘述中,正確的是( )
①物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜
②物種A比物種B結(jié)構(gòu)簡單
③在Ⅰ層里能找到物種A的化石
④在Ⅱ?qū)永锬苷业轿锓NB的化石
⑤物種B的出現(xiàn)早于物種A
⑥物種B的出現(xiàn)晚于物種A
⑦物種A比物種B數(shù)量多.

A.①③⑥⑦
B.①②⑥
C.②④⑥
D.①④⑤

【答案】D
【解析】解:化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系,也就是說,在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡單,分類地位越低等;在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等.這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的,另外,科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒有化石的,說明地球上最初是沒有生命的.
圖中的地層是按照地質(zhì)年代由古老到晚近的順序劃分的物種B位于古老的地層,而物種A位于較晚的地層.因此物種A比物種B更復(fù)雜、更高等;物種A形成的時(shí)間比物種B要晚;與物種A相比,物種B生活的年代距今時(shí)間更長.而不能說物種A是由物種B進(jìn)化而來的,如高等的原始哺乳動(dòng)物不一定是由低等的生物原始兩棲類進(jìn)化來的.由于地殼運(yùn)動(dòng)等各種因素的影響,在Ⅱ?qū)觾?nèi)可能找到物種B的化石.故①④⑤說法正確.
故選:D
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解化石證據(jù)的相關(guān)知識(shí),掌握化石在地層中的分布規(guī)律:越古老的地層中,成為化石的生物越簡單、越低等,以水生生物為主;越晚近的地層中,成為化石的生物越復(fù)雜、越高等,以陸生生物為主.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖,以下分析正確的是( )

A.ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)
B.b點(diǎn)表示該植物不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用
C.當(dāng)光照強(qiáng)度大于n1時(shí),該植物開始進(jìn)行光合作用
D.當(dāng)光照強(qiáng)度大于n2時(shí),表示該植物不再進(jìn)行光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人血涂片示意圖,對(duì)該圖的敘述中錯(cuò)誤的是( )

A.①能起防御和保護(hù)的作用
B.②能運(yùn)輸養(yǎng)料和二氧化碳等廢物
C.缺鐵或蛋白質(zhì)會(huì)影響③的功能
D.輸血時(shí)血型不合④會(huì)凝集成團(tuán)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列資料,回答相關(guān)問題:
資料一:2014年4月16日,載有476人的韓國“歲月”號(hào)客輪意外側(cè)翻并最終沉沒,僅有172人獲救.事故造成包括4名中國乘客在內(nèi)的295人遇難,仍有9人下落不明.
資料二:另據(jù)2017年3月23日新聞報(bào)道,“歲月”號(hào)客輪在中國交通運(yùn)輸部上海打撈局的大力幫助下船體沉沒后時(shí)隔1073天終于浮出水面,且在船艙內(nèi)發(fā)現(xiàn)了尸首殘骸.
資料三:如圖表示的是對(duì)溺水者所使用的急救方法.
(1)A圖表示溺水者被救后,救護(hù)者采取的急救方法,應(yīng)該是第一時(shí)間撥打120,對(duì)于呼吸和心跳都停止的患者要進(jìn)行急救措施.

(2)某人在救出時(shí),發(fā)現(xiàn)血液呈鮮紅色,從傷口噴出,該病人損傷的血管類型是;B圖表示救護(hù)者采取指壓止血法急救,由此判斷傷口在(a或b)處.
(3)在“歲月”號(hào)客輪浮出水面后,救援人員與防疫人員進(jìn)入艙內(nèi)將搜尋到的遇難者尸首殘骸進(jìn)行消毒處理,這是預(yù)防傳染病措施中的
(4)為進(jìn)一步確認(rèn)死者身份,可通過將遇難者尸骨與家屬的DNA進(jìn)行比對(duì)的方式來進(jìn)行.下列人體的細(xì)胞中,可以用來作親子鑒定的是
A.卵細(xì)胞
B.紅細(xì)胞
C.血小板
D.白細(xì)胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是(

A.黑猩猩B.老鼠C.大山雀D.蚯蚓

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法中不正確的是

A. 所有人都是遺傳病基因的攜帶者

B. 未患遺傳病的人不攜帶遺傳病基因

C. 未患遺傳病的人也可能攜帶遺傳病基因

D. 人人都可能攜帶5~6個(gè)不同的隱性致病基因

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】視覺形成的部位在(

A. 感光細(xì)胞 B. 視神經(jīng) C. 視覺中樞 D. 視網(wǎng)膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級(jí)之間的能量流動(dòng),據(jù)圖回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的渠道是
(2)從能量流動(dòng)的方向看,其特點(diǎn)是
(3)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)經(jīng)各個(gè)營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是
(4)食物鏈越長,營養(yǎng)級(jí)越多,能量消耗

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物個(gè)體發(fā)育的敘述,哪些是家蠶和青蛙都具備的特點(diǎn)( )

①發(fā)育過程在水中進(jìn)行

②發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵

③發(fā)育過程有蛹期

④幼體和成體有很大差異

A. ① ④ B. ②③ C. ①③ D. ②④

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