【題目】在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將青蛙殺光，蝗蟲的數(shù)量變化可以用下列曲線圖來表示的是

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】試題分析：在上面的生態(tài)系統(tǒng)中，水稻是植物，屬于生產(chǎn)者，是第一營養(yǎng)級；蝗蟲是以水稻為食，屬于初級消費者；青蛙是以蝗蟲為食，屬于次級消費者。所以它們之間的食物 關(guān)系為：水稻→蝗蟲→青蛙。食物鏈中的各種生物之間相互影響，相互制約，只要某一物種的數(shù)量發(fā)生變化，就會牽動整條食物鏈，從而進一步影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn) 定性。如青蛙的數(shù)量減少，蝗蟲在短時間內(nèi)就會因天敵減少而數(shù)量急劇增加，而蝗蟲的數(shù)量增加又導(dǎo)致水稻的數(shù)量減少，蝗蟲獲取不到足夠的食物，數(shù)量就會減少， 所以將青蛙殺絕，蝗蟲的數(shù)量變化為先增加再減少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對青蛙生殖發(fā)育特點描述正確的是（ ）

A．雌雄同體, 體內(nèi)受精, 體內(nèi)發(fā)育 B．雌雄同體, 體外受精, 體外發(fā)育

C．雌雄異體, 體內(nèi)受精, 水中發(fā)育 D．雌雄異體, 體外受精, 水中發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為哺乳動物心臟的縱切面結(jié)構(gòu)模式圖，其中數(shù)字表示結(jié)構(gòu)。請分析回答：

（l）⑤中血液通過 循環(huán)，經(jīng)【】___ _回流至心臟，短暫停留后進行 循環(huán)。

（2）血液循環(huán)的起點與終點分別是___ _和___ _。

（3）若往新鮮離體豬心的④中注水，水將從 （填數(shù)字）處流出，原因是 ，這體現(xiàn)了生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點，請再舉一條該器官的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的例子 。

（4）如果某人由于溺水而心臟驟停，需及時對其實施心肺復(fù)蘇搶救。實施胸外心臟按壓時，按壓速度至少為___ _次／分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)，其在消化道中被消化的起始部位是（ ）

A．胃 B．小腸 C．大腸 D．胃和小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的血液分為___________和___________。心臟的左側(cè)流的是______________，肺動脈中流的是________________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是美國學(xué)者米勒設(shè) 計的一個模擬裝置。抽真空后將CH4、NH3、H2以（a）處泵入玻璃儀器內(nèi)，再把B中的水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動混合氣體在玻璃管內(nèi)流動，然后在A內(nèi)放電7天，經(jīng)（b）冷卻后，產(chǎn)物沉積在c中，產(chǎn)物含有包括氨基酸在內(nèi)的多種有機物。請回答：

（1）A內(nèi)為模擬原始大氣中發(fā)生__________現(xiàn)象。

（2）B、C的液體相當(dāng)于____________ _。

（3）這個實驗表明：________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請據(jù)圖分析回答問題：

（1）A、B、C表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分，其中A是____________．請寫出圖中的一條食物鏈_________．

（2）圖中②表示的生理過程是________ _，它對自然界的意義是能維持大氣中的_________ 平衡．

（3）圖中的③表示的生理過程是________ _，在序號①②④⑦中與③本質(zhì)相同的有_______ _．

（4）圖中C在碳循環(huán)中的作用是________ _．

（5）在圖中的食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是________ _．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為維持人體正常新陳代謝活動的各器官、系統(tǒng)的圖解。A、B、C、D表示人體和各系統(tǒng)，①—⑦表示人體不同的生理活動過程。請據(jù)圖回答問題：

（1）A系統(tǒng)完成①過程的主要器官是小腸，B系統(tǒng)完成②過程的主要器官是肺，它們都有適于其生理功能的特殊結(jié)構(gòu)，能充分體現(xiàn)_____________________相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。

（2）食物中的營養(yǎng)物質(zhì)進入A系統(tǒng)后，在各種消化液的共同作用下，被最終消化。食物進入小腸后，在腸液、胰液等消化液的作用下被消化成氨基酸、葡萄糖的營養(yǎng)物質(zhì)分別是_________________。

（3）小腸中的營養(yǎng)物質(zhì)、肺泡中的氧氣進入C系統(tǒng)后，通過血液循環(huán)運輸?shù)饺砀魈幍慕M織細胞中，運輸?shù)膭恿ζ鞴偈?/span>________。

（4）血液循環(huán)流經(jīng)D系統(tǒng)后，血液中____________含量明顯減少了。

（5）A系統(tǒng)進行④過程叫排遺，D系統(tǒng)排出尿液的過程叫排泄。人體排泄的代謝廢物中能通過三條排泄途徑排出體外的物質(zhì)是________。

（6）③過程是血液與組織細胞的氣體交換，進入C系統(tǒng)的氣體成分是_______。

（7）你可能患過感冒，也可能為此打過“吊針”。當(dāng)注射液從你前臂的血管注入并運輸?shù)椒尾繒r，藥液經(jīng)過的途徑依次是（選擇相關(guān)序號按順序填空）前臂靜脈→__________________________→肺。

①肺靜脈 ②肺動脈 ③上腔靜脈 ④下腔靜脈 ⑤右心房 ⑥左心房 ⑦右心室 ⑧左心室

（8）人體的各項生命活動不僅受_________的調(diào)節(jié)，同時也受激素調(diào)節(jié)的影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的飛行需要消耗能量，這些能量由細胞的 （填結(jié)構(gòu)）進行 作用所提供。

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