【題目】日本的核泄漏事故導(dǎo)致許多人患�。@一事例說(shuō)明（　�。�

A. 環(huán)境能影響生物 B. 環(huán)境能適應(yīng)生物

C. 生物能影響環(huán)境 D. 生物能適應(yīng)環(huán)境

【答案】A

【解析】

生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活和分布的因素，可分為非生物因素和生物因素，非生物因素有陽(yáng)光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度、風(fēng)等。

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。核泄漏使許多日本人患病，表明環(huán)境中的放射物質(zhì)引起人的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變形成的，這一事例說(shuō)明環(huán)境能影響生物，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣，春水澄碧，游魚(yú)嬉戲；長(zhǎng)空萬(wàn)里，秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若將圖中動(dòng)物分成 ACDF 和 BE 兩類(lèi)，則分類(lèi)依據(jù)是________。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出動(dòng)物 A 呼吸方式________。

（3）動(dòng)物 E 在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，蛻去的是________。

（4）動(dòng)物 C輔助呼吸器官是________。

（5）動(dòng)物 D 特有的生殖發(fā)育方式是________，大大提高了后代的成活率。

（6）動(dòng)物 E.F呼吸器官分別是_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是張明同學(xué)在10倍物鏡下觀察到的影像，若他想看到更完整的字母d影像，應(yīng)該怎么辦（ ）

A．用40倍物鏡 B．將標(biāo)本向上移

C．用4倍物鏡 D．將標(biāo)本向下移

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在日常生活中，人們采用傳統(tǒng)的方法保存食物，如、風(fēng)干、、、、酒泡等。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示綠色開(kāi)花植物的有性生殖過(guò)程，下列甲～丁四項(xiàng)中，正確的項(xiàng)目共有

甲：圖中所示的傳粉方式為自花傳粉．

乙：結(jié)構(gòu)①中的精子與④結(jié)合形成受精卵

兩：結(jié)構(gòu)③發(fā)育成果皮

�。号咧閮�(nèi)的細(xì)胞數(shù)決定果實(shí)內(nèi)的種子數(shù)

A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入青春期，男生和女生的交往正確的應(yīng)當(dāng)是______。

A．互相回避 B．互相歧視

C．相處有理有節(jié) D．談情說(shuō)愛(ài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有的幼兒吃了很多鈣片，但仍患佝僂病，主要原因是缺乏（　�。�
A.維生素C
B.維生素A
C.維生素D
D.維生素B1

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兔子、草魚(yú)、大鯢、蜥蜴、鷹分別屬于（　�。�

①魚(yú)類(lèi) ②兩棲類(lèi) ③爬行類(lèi) ④鳥(niǎo)類(lèi) ⑤哺乳類(lèi)

A. ③①②⑤④ B. ③①⑤②④ C. ⑤①③②④ D. ⑤①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】克隆是不經(jīng)過(guò)( )而獲得新個(gè)體的方法。
A.受精過(guò)程
B.光合作用
C.呼吸作用
D.以上3項(xiàng)都是

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同步練習(xí)冊(cè)答案