【題目】小華到北京動(dòng)物園參觀學(xué)習(xí)，并將看到的動(dòng)物分成兩類，結(jié)果如下表。他分類的依據(jù)是

（ ）

類群一

蜘蛛

螃蟹

竹節(jié)蟲(chóng)

中華大刀螳

類群二

花背蟾蜍

羚牛

朱鹮

青海沙蜥

A. 是否胎生 B. 體溫是否恒定 C. 有無(wú)脊椎 D. 是否能飛行

【答案】C

【解析】動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能。根據(jù)動(dòng)物的體內(nèi)有無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類。

蜘蛛、螃蟹、竹節(jié)蟲(chóng)、中華大刀螂，這四類動(dòng)物的體內(nèi)無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物；

華北蟾蜍、羚牛、朱鹮、青海沙蜥，這四類動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，屬于脊椎動(dòng)物。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是( )

A.心臟 B.動(dòng)脈 C.靜脈 D.毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)辨識(shí)圖示回答下列問(wèn)題。

（1）圖中代表消化系統(tǒng)中消化腺的是_______（按照由小到大的順序，填寫圖中數(shù)字序號(hào)）。

（2）人每天吃進(jìn)的食物主要在圖中的_______（填寫圖中數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）內(nèi)被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身。

（3）圖④代表的器官分泌的消化液的特點(diǎn)是_______。

（4）圖中⑤代表的器官，除了具有暫存食物的功能以外，還具有初步消化____、吸收水和酒精的作用。

（5）圖中⑥所代表的器官，除了能分泌消化液消化食物外，還能分泌_____來(lái)調(diào)節(jié)血液中葡萄糖的濃度。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下，同時(shí)一次性口服等量的、同濃度的葡萄糖溶液，然后每隔1小時(shí)測(cè)定一次血糖含量，將測(cè)量結(jié)果分別繪成下圖所示的a、b曲線。下列對(duì)曲線的解讀錯(cuò)誤的是

A.0-1小時(shí)內(nèi)曲線a和b上升是因?yàn)槠咸烟潜晃罩裂?/span>

B.1-2小時(shí)內(nèi)曲線a下降與胰島素的調(diào)節(jié)作用有關(guān)

C.4小時(shí)后甲乙兩人的血糖含量恢復(fù)至空腹時(shí)的水平

D.曲線b高于曲線a是因?yàn)橐业慕M織細(xì)胞吸收和利用血糖的能力更強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面對(duì)骨骼肌的敘述中不正確的是

A. 骨骼肌受到刺激后都能收縮

B. 在體內(nèi)，骨骼肌受神經(jīng)系統(tǒng)的控制

C. 骨骼肌的兩端分別固著在同一骨上

D. 一塊骨骼肌至少跨過(guò)一個(gè)關(guān)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變異中，屬于可遺傳變異的是 （ ）

A．經(jīng)常練習(xí)舉重的人，胸肌發(fā)達(dá) B．一對(duì)正常夫婦生育白化病女兒

C．長(zhǎng)在暗處的玉米矮小 D．肥水充足處的大豆植株高大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，我國(guó)東海多次發(fā)生赤潮，給東海的漁場(chǎng)、海水養(yǎng)殖業(yè)帶來(lái)重大損失。從生態(tài)學(xué)角度分

析，產(chǎn)生赤潮的原因是（ ）

A．大氣中的二氧化碳增多 B．工業(yè)和生活廢水大量排入海洋

C．樹(shù)木的大量砍伐 D．海洋石油開(kāi)采

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小鳥(niǎo)喂魚(yú)是一種先天性行為。 ( )

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同步練習(xí)冊(cè)答案