【題目】雞冠花與公雞在結構層次上比較，公雞多了（　�。�

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

【答案】D

【解析】植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。動物體的結構層次比植物體的結構層次多了系統(tǒng)這個結構層次。雞冠花屬于植物，公雞屬于動物，所以在結構層次上，公雞比雞冠花多了系統(tǒng)這個結構層次。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物生殖和發(fā)育的說法，正確的是（ ）


A.蟋蟀、蟬、蒼蠅的發(fā)育方式與圖甲所示生物相同

B.圖乙中的發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育

C.胎兒與母體進行物質交換的主要場所是圖丙中的2

D.圖丁中新植物體表現(xiàn)的是砧木的性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】給農作物噴灑農藥可以殺死害蟲，但是不會殺死農作物的細胞，這是因為細胞中哪種結構可以將農藥阻擋在細胞外？（　�。�

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞質 D. 液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示是幫助我們理解生物學概念的有效方法，下圖中的甲和乙分別表示細胞的哪個生理過程

A.細胞分裂，細胞分裂

B.細胞分化，細胞分化

C.細胞分裂，細胞分化

D.細胞分化，細胞分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結構圖,根據(jù)此圖回答:

(1)使用顯微鏡對光的正確程序是________。

①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔�、谵D動轉換器,使物鏡對準通光孔　

③左眼注視目鏡(右眼睜開)　④轉動反光鏡調節(jié)出一個白亮的視野。

(2)用顯微鏡觀察標本時,需要調節(jié)焦距,找到物像;此時必須轉動圖中標號為[________]的部件。

(3)觀察時應先選用________(填“高倍”或“低倍”)物鏡。

(4)如果視野中的物像模糊,我們應該調節(jié)部件[9]________。

(5)如果所觀察的玻片標本是洋蔥表皮細胞,那么載玻片上所滴液體應為________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能表示兔、狐、草三種生物之間關系的食物鏈是( )。

A. 狐→兔→草 B. 草→兔→狐 C. 兔→草→狐 D. 草→兔→狐

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前，我國以煤炭發(fā)電為主．形成這些煤的植物類群主要是古代的（　�。�

A. 藻類植物 B. 蕨類植物 C. 種子植物 D. 苔蘚植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為關于呼吸系統(tǒng)的概念圖，請寫出標號所代表的內容：

①______；②______；③______；④______；⑤______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陽陽探究種子萌發(fā)是否需要光照，用如圖所示的實驗裝置，放入一粒小麥種子（具有休眠的特性），適宜溫度下放在暗處，結果不萌發(fā)。對實驗的下列分析與評價不合理的是

A. 實驗缺乏對照，不具說服力

B. 種子太少，偶然誤差增大

C. 結果證明種子正處在休眠期

D. 水分、氧氣滿足種子萌發(fā)要求

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