【題目】如圖為植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:

(1)植物由小長(zhǎng)大,是從圖甲所示的受精卵開始的。該過(guò)程與(a)________ 和(b)________ 密切相關(guān)。

(2)細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是________ 數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,從而確保了遺傳物質(zhì)在前后代細(xì)胞上的穩(wěn)定性和連續(xù)性。

(3)圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫________ ,植物與動(dòng)物相比不具有的結(jié)構(gòu)層次是________ 。

【答案】細(xì)胞分裂細(xì)胞分化染色體組織系統(tǒng)

【解析】

圖中的甲表示植物細(xì)胞,乙表示細(xì)胞的分裂,丙表示形成了不同的組織,丁是葉,戊是植物體,可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞組織器官植物體。

(1)植物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵開始的。細(xì)胞從圖甲到圖乙經(jīng)歷的a過(guò)程叫細(xì)胞的分裂,圖中b的過(guò)程表示細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織。

(2)在細(xì)胞的分裂過(guò)程中,染色體的變化最為明顯。在細(xì)胞分裂時(shí),染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制,細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說(shuō),兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。

(3)圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫組織,植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞組織器官植物體。人體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體。植物體的結(jié)構(gòu)層次比人體少了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)如圖所示的幾種動(dòng)物行為,回答:

(1)從行為獲得途徑分析,屬于先天性行為的有________(用數(shù)字表示),該行為是由動(dòng)物體內(nèi)的________決定的.

(2)圖3所示黑猩猩從洞穴釣取白蟻為食屬于________行為,這種行為的獲得,對(duì)于生物的生存有什么意義?________

(3)圖3動(dòng)物的生殖發(fā)育方式為________;圖4所示大雁的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的________與肺相通,有貯存空氣、協(xié)助呼吸的作用,進(jìn)行的呼吸方式為________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】認(rèn)真分析下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并回答下列問題。

(1)甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要________。

(2)乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣,則此裝置必須放在________的環(huán)境中。

(3)丙裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用,則此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤,應(yīng)怎樣改進(jìn)?________。

(4)丁裝置驗(yàn)證的是植物________。其文字表達(dá)式為________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題。

(1)標(biāo)號(hào)________所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體。

(2)豆芽菜可供食用部分主要由圖中標(biāo)號(hào)_______所示部分發(fā)育而來(lái)。

(3)大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比,大豆種子中沒有______。

(4)大豆種子萌發(fā)時(shí),④主要起__________________作用。

(5)滿足種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件且溫度適宜時(shí),將大豆種子浸泡在水中,種子仍不能萌發(fā),這是因?yàn)槿狈ΨN子萌發(fā)所需要的__________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物的營(yíng)養(yǎng)器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命。那么,根、莖、葉在維持植物的生命方面分別發(fā)揮著怎樣的作用?它們之間的關(guān)系又是怎樣的呢?請(qǐng)根據(jù)下面的漫畫回答問題。

(1)葉說(shuō):“沒有我,你們都會(huì)餓死!,說(shuō)的是葉具有制造__________的功能,完成這一功能的場(chǎng)所是細(xì)胞里的_______________

(2)根說(shuō):“我要是不工作,你們都會(huì)渴死!保f(shuō)的是根具有吸收_________的功能,這一功能主要是由根尖的____________完成的。

(3)萎蔫的葉:“快給我水!我渴死了!闭f(shuō)的是莖具有運(yùn)輸__________的功能,運(yùn)輸?shù)姆较蚴亲?/span>_________________的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示分別為一粒玉米和一粒菜豆的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:

(1)若將一粒玉米從中間切開,向其橫切面上滴加碘液,結(jié)果[E]______變藍(lán),[F]子葉不變藍(lán),說(shuō)明玉米的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(淀粉)主要儲(chǔ)存在[E]中。

(2)銀杏的種子“白果”與這粒玉米相比,玉米的結(jié)構(gòu)[A]叫做______,而白果表面的保護(hù)結(jié)構(gòu)僅僅是種皮。

(3)一粒玉米與一粒菜豆相比,菜豆種子中最重要的結(jié)構(gòu)是[ ]_____;玉米種子中最重要的也是這一結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)由_____ (填字母)構(gòu)成。

(4)玉米種子的結(jié)構(gòu)[E]與菜豆種子的結(jié)構(gòu)④的功能有相似性,在種子萌發(fā)過(guò)程中,它們都能為種子萌發(fā)__________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)是為保護(hù)哪些鳥類及其生存環(huán)境而建立的

A斑頭雁、棕頭鷗 B褐馬雞、綠孔雀

C褐馬雞、棕頭鷗 D朱鹮、白天鵝

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中是我們學(xué)過(guò)的六種動(dòng)物,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)A和B的相同之處是身體有許多_____組成,在分類上A屬于_____動(dòng)物,B屬于_____動(dòng)物。

(2)C類是一類特殊類群,它們?cè)诎l(fā)育方面的突出特征是_____。

(3)E類動(dòng)物多數(shù)能飛翔。與其飛行相適應(yīng)的身體外形特征:身體呈流線型,被覆羽毛,_____。

(4)上述類群中屬于恒溫動(dòng)物的有_____。上述動(dòng)物中學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是_____。(填字母)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)不是種子萌發(fā)所必須的環(huán)境條件( )

A. 種子里充足的養(yǎng)料 B. 充足的空氣 C. 適宜的溫度 D. 適當(dāng)?shù)乃?/span>

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