【題目】據(jù)圖回答

（1）鳥(niǎo)類的呼吸器官是[ ]__________,標(biāo)號(hào)2是________，其功能是______

（2）鳥(niǎo)類特有的呼吸方式__________．這樣每呼吸一次，空氣經(jīng)過(guò)____次氣體交換。

（3）從圖中可以看出氣囊與_________相通，氣囊分布在_______之間，有的突入到_______里。

（4）鳥(niǎo)類與_____體溫恒定，是恒溫動(dòng)物。

【答案】（1）3肺；氣囊；儲(chǔ)存空氣；輔助肺完成雙重呼吸；

（2）雙重呼吸；2；

（3）肺；內(nèi)臟；骨；

（4）哺乳動(dòng)物

【解析】

試題分析：圖中1氣管，2氣囊，3肺；

（1）鳥(niǎo)類用3肺呼吸，體內(nèi)有發(fā)達(dá)的2氣囊起到儲(chǔ)存空氣、輔助呼吸的作用；

（2）鳥(niǎo)飛行時(shí)，當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張，外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊，在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換，當(dāng)兩翼下垂時(shí)，氣囊收縮，氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，雙重呼吸是鳥(niǎo)類特有的呼吸方式，是與飛行生活相適應(yīng)的；

（3）從圖中可以看出氣囊與肺相通，氣囊分布在內(nèi)臟之間，有的突入到骨里；

（4）鳥(niǎo)類與哺乳動(dòng)物體溫恒定，是恒溫動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有社會(huì)行為的動(dòng)物，其特征有（ ）

A．一定的組織 B．明確的分工

C．有的還形成等級(jí) D．以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是黏蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程不同時(shí)期的形態(tài)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）從圖中可知，黏蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程和方式是（ ）

A．①→②→③→④,變態(tài)發(fā)育 B．③→④→②→①，不完全變態(tài)發(fā)育

C．③→②→④→①，完全變態(tài)發(fā)育 D．①→③→②→④，沒(méi)有變態(tài)的發(fā)育

（2）形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有顯著差異的時(shí)期是[ ]和[ ]。

（3）黏蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)相比，多經(jīng)歷了 期。

（4）黏蟲(chóng)是一種主要以小麥、玉米、高粱、水稻等糧食作物和牧草的雜食性、遷移性、間歇暴發(fā)性害蟲(chóng)。針對(duì)黏蟲(chóng)的生活史，如果要進(jìn)行防治，消滅它的最佳時(shí)期是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)心臟結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，回答下列問(wèn)題：

1、動(dòng)脈與心室之間有 ，心房與心室之間有 ，它們的作用都是 。

2、體循環(huán)途徑： → →全身毛細(xì)血管→上、下腔靜脈→ 在流經(jīng)全身毛細(xì)血管時(shí)，血液由顏色鮮紅含氧豐富的 ，變成了 的靜脈血。

3、肺循環(huán)中 血管里流動(dòng)脈血， 血管里流靜脈血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中所含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、______、_______。其中，主要的供能物質(zhì)是 ，貯存在人體的 是重要的備用能源物質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民在大棚里種植的某種蔬菜，其生殖過(guò)程如圖甲所示。春末夏初是害蟲(chóng)（害蟲(chóng)的幼蟲(chóng)）最多的時(shí)節(jié)，它們主要以蔬菜的葉為食，導(dǎo)致蔬菜減產(chǎn)。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖甲所示植物的傳粉方式為 。

（2）其種子中能萌發(fā)成幼苗的結(jié)構(gòu)是由甲圖中所示的 （填序號(hào)）發(fā)育而來(lái)。

（3）圖乙為害蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程示意圖，其中B代表害蟲(chóng)的幼蟲(chóng)期，若某害蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程為A→B→D，則該害蟲(chóng)的發(fā)育方式屬于__________發(fā)育。

（4）圖甲所示植物的果實(shí)內(nèi)有多粒種子，說(shuō)明該植物的子房?jī)?nèi)有多個(gè)_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．若b為肺部毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血

B．若b為腎小球，則a內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流靜脈血

C．若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血

D．若b為消化道壁毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物無(wú)性生殖的幾種方法，在每個(gè)圖對(duì)應(yīng)的字母后填上繁殖方法的名稱。

A. ______________，B．____________，C．___________，D．______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過(guò)程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過(guò) 、 、 、 四個(gè)時(shí)期，而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過(guò)程稱為 。

（2）乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式，分別是 、 ；在乙結(jié)構(gòu)中，雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[ ] ；在丙結(jié)構(gòu)中，胎兒發(fā)育的場(chǎng)所[ ] ；胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程叫做 。

（3）圖丁示青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程，它的起點(diǎn)是[ ] ，其幼體蝌蚪有尾，用鰓呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進(jìn)行，還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的 ，發(fā)育為能上陸生活的成蛙。

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