【題目】在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，葉片的見光部分遇到碘液變成藍色，說明了光合作用產(chǎn)生了

A.淀粉 B.脂肪 C.蛋白質(zhì) D.維生素

【答案】A

【解析】

試題分析：淀粉遇碘變藍是淀粉的特性。所以在實驗中常用碘液來驗證光合作用是否產(chǎn)生了淀粉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟、血管和血液組成人體的

A.生殖系統(tǒng)

B.運動系統(tǒng)

C.泌尿系統(tǒng)

D.血液循環(huán)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是消化系統(tǒng)模式圖，請根據(jù)圖回答問題：

（1）最大的消化腺是[] ．
（2）淀粉開始消化的部位是[] ， 蛋白質(zhì)開始消化的部位是[] ， 脂肪開始消化的部位是[] ， 這三種物質(zhì)最終在[]被分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)甲型H1N1流感病毒的描述中，正確的是

A.沒有細胞結(jié)構(gòu)B.不含遺傳物質(zhì)

C.能獨立生活D.可以用光學(xué)顯微鏡觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在某一草原生態(tài)系統(tǒng)中，存在著如圖所示的食物關(guān)系，請根據(jù)圖回答問題．

（1）該食物網(wǎng)中共有條食物鏈．
（2）該食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是 ． （用字母表示）
（3）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖中沒有表示出來的生物成分是 ．
（4）圖中生物E和生物D的關(guān)系是 ．
（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染，一段時間后，生物E體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)很多，這種現(xiàn)象叫做 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】松樹和桃樹相比，最主要的區(qū)別在于（ ）

A. 松樹種子的外面有果皮包被著

B. 松球果包被著果實

C. 松樹沒有果實，種子是裸露的

D. 松球果由木質(zhì)的鱗片組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是部分動物的生殖發(fā)育方式圖解，請分析回答問題：
（1）甲、乙、丙所示的生殖方式都是卵生，但受精方式卻有差異，其中屬于體外受精，屬于體內(nèi)受精（用代碼回答）．
（2）甲、乙、丙所示的發(fā)育方式都可以稱為變態(tài)發(fā)育，但甲的變態(tài)發(fā)育過程會經(jīng)歷四個時期，成為完全變態(tài)；而乙的變態(tài)發(fā)育過程僅經(jīng)歷三個時期，稱為不完全變態(tài)．
（3）甲、乙在發(fā)育過程中都會對農(nóng)作物造成危害，其中甲發(fā)育至圖中[]期時對農(nóng)作物危害較大，乙發(fā)育至圖中[]期時對農(nóng)作物危害很大，為有效地控制其危害，人們常常采取在農(nóng)田中放養(yǎng)其天敵丙，用人工合成的性外激素誘殺其雄蟲或煩擾其交配的方法來控制其數(shù)量．上述這些治蟲方法的優(yōu)點是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家們將男人、女人體細胞內(nèi)的染色體進行整理，形成了下列的排序圖．請分析回答：

（1）染色體是和DNA兩種物質(zhì)組成的．
（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，甲為（填“男”或“女”）性的染色體組成．
（3）乙產(chǎn)生的生殖細胞中，染色體組成為 ．
（4）若甲、乙是一對夫婦，乙的Y染色體上帶有致病基因，夫婦倆生有一個女兒，請你推測女孩患病的可能性約為 ．
（5）甲、乙眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個單眼皮女孩．若他們再生一個單眼皮的孩子可能性是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為研究酵母菌的作用，設(shè)計了如圖實驗：在4個瓶子中分別加入等量的干酵母（內(nèi)有活酵母菌）然后按圖示進行操作，最后密封A、B、C的瓶口，幾天后觀察比較現(xiàn)象，分析回答
（1）上述實驗中，實際設(shè)計了組對照實驗，變量為葡萄糖的一組對照裝置是 ． 若想盡快觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，最好將上述各裝置放置在的環(huán)境條件下
（2）正常情況下，會發(fā)現(xiàn)裝置和（填裝置代碼）內(nèi)的液體中有氣泡冒出；裝置中最有可能產(chǎn)生酒精
（3）該實驗中用到的酵母菌屬于生物；由實驗分析可知，食品腐敗的主要原因是細菌和真菌所致．

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同步練習(xí)冊答案