【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象與細(xì)胞中的哪一結(jié)構(gòu)有關(guān)（ ）
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.線粒體

【答案】C
【解析】解：細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息．這些信息其實(shí)就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖．“種瓜得瓜，種豆得豆”這是生物的遺傳現(xiàn)象是由細(xì)胞核中的遺傳信息控制的．
故選：C
此題考查細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心．細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】森林能凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候；草原能保持水土，防風(fēng)固沙，所以生物對(duì)環(huán)境的影響都是有利的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于草履蟲(chóng)的知識(shí)，正確的是（ ）
A.氧的攝入、二氧化碳的排出都通過(guò)伸縮泡完成
B.個(gè)體微小，要用電子顯微鏡觀察
C.草履蟲(chóng)能趨利避害，適應(yīng)環(huán)境
D.觀察時(shí)，放置幾絲棉花纖維的目的是固定草履蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖甲中的[__]_____。

（2）_____不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體_____、_____和_____。

（3）圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由_____層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于_____。

（4）圖乙中a代表的物質(zhì)是_____，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，其成分變化是氣體_____含量增加。

（5）圖乙所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖甲中[3]_____應(yīng)處于_____狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下二氧化碳的吸收與釋放曲線（不考慮溫度因素），A、B、C為曲線上的點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. A點(diǎn)綠色植物不進(jìn)行光合作用

B. B點(diǎn)綠色植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用

C. BC段（不含B）光合作用強(qiáng)于呼吸作用

D. 光照強(qiáng)度大于D時(shí)光合作用不再增強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析流行性感冒的傳播途徑，說(shuō)一說(shuō)為什么咳嗽或打噴嚏時(shí)要用手帕捂住口鼻，

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】簡(jiǎn)述為什么老人和小孩更易患流感？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉脈的功能是（ ）
A.輸導(dǎo)水和無(wú)機(jī)鹽
B.氣體通道
C.輸導(dǎo)有機(jī)物
D.支持和輸導(dǎo)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議居民一日三餐對(duì)各類食物的攝取比例，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（“[]”內(nèi)填序號(hào)）

（1）從圖中可以看出，人體每日攝取食物相對(duì)較多的是_____，這類食物為人體提供的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_____，它是人體各項(xiàng)生命活動(dòng)離不開(kāi)的重要供能物質(zhì)。

（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，它主要從第[_____]類和第[_____]類食物中獲得。

（3）某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血，原因可能是對(duì)第[_____]類食物攝入量不足。

（4）每日攝取量最少的是第[_____]類食物，該類食物的消化需要哪種消化液的輔助作用？_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案