(2009?安慶)下列有關生物共同特征的描述不正確的是( 。
分析:此題考查的知識點是生物的特征,解答時可以從生物的特征方面來切入.
解答:解:生物具有一下特征:1、生物的生活需要營養(yǎng).2、生物能夠進行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?、生物能夠生長和繁殖.6、除病毒外,生物都是由細胞構成的.病毒沒有細胞結(jié)構,只能利用宿主活細胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分;以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實現(xiàn)其大量繁殖,因此屬于生物.
故選:B
點評:解答此類題目的關鍵是理解生物的特征.由于病毒的知識學生平時接觸的較少,學生容易忽視.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?安慶)某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗.在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放上紗布,再將相同數(shù)量的玉米放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng),數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如下:

        裝置 實驗條件 實驗結(jié)果
        干燥的紗布,25℃的溫箱 種子不萌發(fā)
        潮濕的紗布,25℃的溫箱 種子萌發(fā)
        潮濕的紗布,4℃的冰箱 種子不萌發(fā)
        浸沒在水中,25℃的溫箱 種子不萌發(fā)下列關于實驗的敘述正確的是(  )

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        (2009?安慶)在屋檐角下我們?吹揭恍┲┲耄▓@蛛)結(jié)網(wǎng),網(wǎng)上粘住一些昆蟲,這些昆蟲就成了園蛛的“美味佳肴”,說明園蛛的食性是( 。

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        (2009?安慶)請回答下列有關人體的知識問題:
        (1)一些有趣的數(shù)字可以用來幫助描述你的身體,下列描述不符合事實的一項是
        A
        A

        A.在正常情況下,一個人一天的心跳次數(shù)不超過1萬次
        B.剛出生的人大約有300塊骨頭,等到成年后,人的骨是206塊
        C.成年后,人的腦大約由1000多億個神經(jīng)元和大量的支持細胞所組成
        D.成年人肺泡總數(shù)大約有3億個,如將其鋪展開,能覆蓋一個網(wǎng)球場
        (2)如圖為人體腎臟內(nèi)毛細血管示意圖,箭頭表示血流方向.若如果A和C中流動的都是動脈血,那么B所代表的結(jié)構是
        腎小球
        腎小球

        (3)有一個三口之家,父親習慣用右手,母親和孩子習慣用左手.習慣用右手是顯性性狀,用B表示,習慣用左手為隱性性狀,用b表示.則父親的基因型是
        Bb
        Bb

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        (2009?安慶)如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖.請據(jù)圖回答:
        (1)該食物網(wǎng)由
        4
        4
        條食物鏈組成.
        (2)鷹和蛇之間存在著兩種關系,一種是捕食關系,另一種是
        競爭
        競爭
        關系.
        (3)正常情況下,該食物網(wǎng)中個體數(shù)量最多的生物是

        (4)該食物網(wǎng)中標明的所有生物和
        分解者
        分解者
        一起,構成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分.

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        (2009?安慶)花是綠色開花植物的器官,開花和結(jié)果是一個連續(xù)的過程.請依據(jù)右面受精過程示意圖,回答花是怎樣變成果實的?(“[]”內(nèi)填字母,“
        1
        1
        ”上填文字)
        (1)花藥成熟后,散放出花粉.花粉落到雌蕊柱頭上,在柱頭黏液的刺激下開始萌發(fā),長出[
        1
        1
        ]
        花粉管
        花粉管
        ,它不斷伸長,到達胚珠內(nèi)部后,會釋放出精子,與卵細胞結(jié)合,形成受精卵,完成受精作用.
        (2)受精完成后,[
        2
        2
        ]
        子房
        子房
        繼續(xù)發(fā)育,最終形成果實,其中的[
        3
        3
        ]
        胚珠
        胚珠
        發(fā)育成種子.

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