【題目】請(qǐng)根據(jù)光合作用和葉片結(jié)構(gòu)示意圖,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲的方框中寫(xiě)出光合作用的表達(dá)式。___________

(2)光合作用主要是在圖乙中②、④即細(xì)胞的______中進(jìn)行的。二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“窗口”是圖乙中的[ ]____________________。

(3)由葉柄向葉片運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì) a 主要是______,葉片通過(guò)葉柄輸出的物質(zhì) b 主要是______。葉片中物質(zhì)的運(yùn)輸是由圖乙中的[ ]______完成的,后者里面的導(dǎo)管和篩管屬于______組織。

(4)在練習(xí)徒手制作葉片橫切面臨時(shí)切片時(shí),為了能夠切出只有一層細(xì)胞的薄片,你是怎樣做的?

_________

【答案】 葉肉 ⑥氣孔 有機(jī)物 ③葉脈 輸導(dǎo)組織 選切葉片:選一片新鮮的葉片,平放在玻璃板上,用刀片切去葉片基部、葉片尖端以及葉片兩側(cè)的邊緣。留下部分為寬約 0.5cm 左右、中央帶有主脈的長(zhǎng)方形小塊葉片切取材料:用左手食指指尖壓住材料一端,右手捏緊并排的兩個(gè)刀片,從另一端沿和主葉脈垂直方向多次切割材料,每切一次刀片要沾水一次,以便將切下的葉片薄片放入盛有清水的玻璃皿中。選材制片:用鑷子從水中選取最薄的葉片切片,放在潔凈的載玻片上,制成臨時(shí)切片。

【解析】試題分析:圖示甲綠色植物進(jìn)行光合作用的示意圖,則a表示是水、b表示有機(jī)物;圖示乙為葉片的橫切面示意圖,①是上表皮,②是柵欄組織,③是葉脈,④是海綿組織,⑤是下表皮,⑥是氣孔,據(jù)此答題。

(1)光合作用是指綠色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水分,在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程;(2)光合作用主要是在圖乙中②、④即細(xì)胞的葉肉中進(jìn)行的,二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“窗口”是圖乙中的⑥氣孔;(3)由葉柄向葉片運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì) a 主要是水,葉片通過(guò)葉柄輸出的物質(zhì) b 主要是有機(jī)物,葉片中物質(zhì)的運(yùn)輸是由圖乙中的③葉脈完成的,后者里面的導(dǎo)管和篩管屬于輸導(dǎo)組織;(4)在練習(xí)徒手制作葉片橫切面臨時(shí)切片時(shí),為了能夠切出只有一層細(xì)胞的薄片,應(yīng)先選切葉片:①選一片新鮮的葉片,平放在玻璃板上,用刀片切去葉片基部、葉片尖端以及葉片兩側(cè)的邊緣,留下部分為寬約0.5cm左右、中央帶有主脈的長(zhǎng)方形小塊葉片;②切取材料:用左手食指指尖壓住材料一端,右手捏緊并排的兩個(gè)刀片,從另一端沿和主葉脈垂直方向多次切割材料,每切一次刀片要沾水一次,以便將切下的葉片薄片放入盛有清水的玻璃皿中;③選材制片:用鑷子從水中選取最薄的葉片切片,放在潔凈的載玻片上,制成臨時(shí)切片。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)閱讀下列信息,回答相關(guān)回答。

Ⅰ.下面是樂(lè)樂(lè)同學(xué)對(duì)黃瓜生長(zhǎng)過(guò)程的一段描述:

姥姥后院種了好多蔬菜,我問(wèn)姥姥:“哪個(gè)是黃瓜呀?”姥姥指著已經(jīng)長(zhǎng)出一對(duì)大小相似、橢圓形的嫩葉的小苗說(shuō):“那邊幾顆小苗就是!边^(guò)了些天,我又去看那些小苗,它們已經(jīng)長(zhǎng)高了。最初的那兩片橢圓形的葉子已經(jīng)枯萎脫落,取代它的是綠瑩瑩、毛嘟嘟、肉乎乎,比我的手掌還大的葉子。而且,莖上長(zhǎng)出了“絲”,這些“絲”順著木架子一個(gè)勁兒地往上“爬”。又過(guò)些日子,黃瓜開(kāi)花了。黃黃的,有五個(gè)瓣兒的,也有六個(gè)瓣兒的,看上去像星星。黃色的小花會(huì)招來(lái)蜜蜂、蝴蝶,連螞蟻也會(huì)來(lái)享受這美好的花蕊。沒(méi)幾天,我發(fā)現(xiàn)有些花兒開(kāi)過(guò)就凋謝了,卻沒(méi)有看到黃瓜的影子?有些花仍然開(kāi)著,花的下面長(zhǎng)著帶刺的小黃瓜。這是為什么呢?姥姥告訴我黃瓜秧上開(kāi)兩種花,帶小黃瓜的花是雌花,不帶小黃瓜的花是雄花。……

(1)樂(lè)樂(lè)采用___________法,研究黃瓜的生長(zhǎng)過(guò)程。

(2)黃瓜苗上最先長(zhǎng)出來(lái)的一對(duì)橢圓形的嫩葉是子葉,繼續(xù)生長(zhǎng)一段時(shí)間后子葉就枯萎脫落,原因是_____________。

(3)圖[______ ]表示黃瓜的雌花,其中雌蕊依靠__________完成授粉,再經(jīng)過(guò)_______作用,最終由子房發(fā)育成果實(shí)。

Ⅱ.黃瓜是我國(guó)主要蔬菜之一。播種面積和產(chǎn)量,居世界第一位。 然而,傳統(tǒng)的黃瓜品種和培育方法存在著抗病性和抗逆性差、產(chǎn)量低等缺陷。為了提高黃瓜的產(chǎn)量、預(yù)防病害和增強(qiáng)耐高、低溫能力,菜農(nóng)通常采用嫁接技術(shù)種植黃瓜,即將黃瓜幼苗嫁接到黑籽南瓜苗上。

(4)采用嫁接技術(shù)種植黃瓜過(guò)程中,黑籽南瓜作為___________。黃瓜的生殖方式包括____________

(5)依據(jù)上述信息,在實(shí)際生產(chǎn)中,為了提高黃瓜產(chǎn)量、預(yù)防病害和增強(qiáng)耐高、低溫能力采取的有效措施是________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某一草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)疽鈭D,下列分析錯(cuò)誤的是( 。

A. 草是這一草原生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

B. 圖中共有五種消費(fèi)者,五條食物鏈

C. 圖中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者與非生物部分的陽(yáng)光、空氣和水一起構(gòu)成了完整的草原生態(tài)系統(tǒng)

D. 草原生態(tài)系統(tǒng)具有一定限度的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】你知道甜美多汁的水蜜桃是怎么結(jié)出來(lái)的嗎?回憶所學(xué)知識(shí),結(jié)合下面桃花的基本結(jié)構(gòu)圖,回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)對(duì)于植物繁殖后代來(lái)說(shuō),桃花的主要結(jié)構(gòu)是________________。

(2)桃樹(shù)產(chǎn)生后代要經(jīng)過(guò)開(kāi)花、________、________、果實(shí)和種子的形成等過(guò)程。

(3)水蜜桃果實(shí)中甜美多汁的果肉(“果肉”其實(shí)是果皮的一部分)是由桃花雌蕊中的子房發(fā)育成的;桃核中的桃仁即是水蜜桃的________,它是由桃花雌蕊中的[] ________發(fā)育成的,桃仁中的胚是由________發(fā)育成的。

(4)請(qǐng)把水蜜桃的果皮、種子與發(fā)育成它們的雌蕊的相應(yīng)結(jié)構(gòu)用線連接起來(lái)。________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探究不同植被對(duì)空氣濕度影響的實(shí)驗(yàn)中,需要使用的實(shí)驗(yàn)器材是

A.溫度計(jì) B.顯微鏡

C.鏟子 D.濕度計(jì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是直接參與維持人體正常新陳代謝活動(dòng)的各器官系統(tǒng)關(guān)系圖,讀圖完成問(wèn)題.

(1)在A系統(tǒng)中,完成消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是_____

(2)在B系統(tǒng)中,肺泡與血液之間的氣體交換,是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn).

(3)在C系統(tǒng)中,心房與心室、心室與動(dòng)脈間有瓣膜,它的作用是_____

(4)D系統(tǒng)形成尿液的過(guò)程主要包括腎小球的_____作用和_____的重吸收作用.一個(gè)人尿中出現(xiàn)了葡萄糖,如果不是泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了病變,那么原因可能是_____分泌不足.

(5)皮膚排汗,B系統(tǒng)通過(guò)④過(guò)程排出二氧化碳;D系統(tǒng)通過(guò)⑩過(guò)程排尿,從生理學(xué)角度來(lái)看,都叫做_____

(6)維持人體正常新陳代謝活動(dòng)的A、B、C、D系統(tǒng)及皮膚,之所以能協(xié)調(diào)統(tǒng)一,密切配合,主要是受到_____的調(diào)節(jié),同時(shí)也受到激素調(diào)節(jié)的影響.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】樂(lè)樂(lè)對(duì)家庭成員中有酒窩與無(wú)酒窩的情況進(jìn)行了調(diào)查,并繪制出一張遺傳圖譜(見(jiàn)下圖)。樂(lè)樂(lè)的家庭成員中,只有爺爺、姑姑和姑父有酒窩。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)人的有酒窩與無(wú)酒窩,在遺傳學(xué)上稱為_______,顯性性狀是_____。

(2)圖中樂(lè)樂(lè)的表妹沒(méi)有酒窩,她的基因組成為______用 E、e 表示)。

(3)樂(lè)樂(lè)的體細(xì)胞中性染色體組成為 XY,其中 Y 染色體來(lái)自祖輩中的_____(爺 爺、奶奶)。

(4)樂(lè)樂(lè)的姑姑和姑父正準(zhǔn)備要二胎,則他們生有酒窩孩子的可能性為 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鳥(niǎo)類氣囊的作用

①產(chǎn)生熱量

②散失熱量,降低溫度

③輔助呼吸

④減輕身體的比重

⑤幫助消化

⑥進(jìn)行氣體交換

A. ①②③ B. ②③④ C. ④⑤⑥ D. ①③⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是生命起源的過(guò)程示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)原始大氣的成分有________,這些物質(zhì)是從________里來(lái)的.

(2)原始大氣成分與現(xiàn)在的大氣成分有什么明顯不同?________

(3)生命起源的第一步是由原始大氣中的各種成分形成________,所需要的條件是________

(4)你認(rèn)為生命起源的三個(gè)步驟中最重要的步驟是什么?________

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同步練習(xí)冊(cè)答案