【題目】下圖所示五種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，它們代表了不同的植物類群，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）以上五種植物中無(wú)根、莖、葉分化的植物是圖中的_________（填字母），這類植物在生物圈中最重要的作用是_____________�？勺隹諝馕廴局甘局参锏氖菆D中的________。（填字母）

（2）可用孢子來(lái)繁殖的植物是圖中的____________（填字母）。

（3）A與C相比，植株長(zhǎng)得比較高大，結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜，是因?yàn)?/span>A有真正的__________，并且分化出了_______________。

（4）B、E兩類植物的共同特點(diǎn)是都用_______繁殖，但B類植物的種子外面有______包被，屬于______植物；E類植物種子是裸露的，屬于_______植物。

（5）被埋在地下形成煤炭的是古代的___________植物。

【答案】（1）D ； 提供氧氣； C；

（2）ACD；

（3）根； 輸導(dǎo)組織；

（4）種子； 果皮； 被子； 裸子；

（5）蕨類；

【解析】

試題（1）以上五種植物中無(wú)根、莖、葉分化的植物是圖中的D，這類植物在生物圈中最重要的作用是提供氧氣．可做空氣污染指示植物的是圖中的C。

（2）可用孢子來(lái)繁殖的植物是圖中的ACD。

（3）A與C相比，植株長(zhǎng)得比較高大，結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜，是因?yàn)锳有真正的根，并且分化出了輸導(dǎo)組織。

（4）B、E兩類植物的共同特點(diǎn)是都用種子繁殖，但B類植物的種子外面有 果皮包被，屬于被子植物；E類植物種子是裸露的，屬于裸子植物。

（5）被埋在地下形成煤炭的是古代的 蕨類植物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體胚胎發(fā)育示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）有人說(shuō)“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”，這種說(shuō)法不完全對(duì)。其實(shí)試管嬰兒是指___和___結(jié)合成 ___的過(guò)程是在試管中進(jìn)行，而胚胎和胎兒發(fā)育的主要場(chǎng)所仍然是 ___。

（2）胎兒獲取營(yíng)養(yǎng)：胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體--- ___中,通過(guò) ___與母體進(jìn)行氣體和物質(zhì)的交換，懷孕到第___周時(shí)，胎兒發(fā)育成熟，由母體產(chǎn)出的過(guò)程叫___。

（3）隨著“哇”的一聲啼哭，呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了，其中的___是嬰兒與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。

（4）嬰兒長(zhǎng)大，進(jìn)入青春期，男孩會(huì)出現(xiàn)___ ， 女孩會(huì)出現(xiàn)___ ，這是正常的生理現(xiàn)象。

（5）青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)是 ___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，全為有機(jī)物的一組是（　　）

①蛋白質(zhì) ②無(wú)機(jī)鹽 ③脂肪 ④水 ⑤糖類 ⑥維生素．

A. ①③⑤B. ②④⑥C. ①②③D. ④⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《舌尖上的中國(guó)》在央視傳播，中國(guó)人更需要“舌尖上的安全”．下列有關(guān)食品安全和健康生活方式的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（ ）

A．桶裝水一旦打開(kāi)，應(yīng)盡量在短期內(nèi)使用完，否則容易滋生細(xì)菌

B．即使是輕微變質(zhì)的食物經(jīng)高溫煮過(guò)后，也不可以食用

C．艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播，所以我們要避免與艾滋病患者接觸

D．正處在身體生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年學(xué)生，應(yīng)適當(dāng)多吃魚(yú)、肉、奶、蛋等食品

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中A是______集中的區(qū)域，E的結(jié)構(gòu)名稱是______，B的結(jié)構(gòu)名稱是______。

（2）F是______，它能幫助細(xì)菌______。

（3）與真菌相比，它的細(xì)胞中沒(méi)有______。

（4）由于細(xì)菌體內(nèi)沒(méi)有______，所以多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式為______。

（5）該圖的細(xì)菌由______個(gè)細(xì)胞組成，根據(jù)其形狀，應(yīng)屬于______菌。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于遺傳的是 （ ）

A．羊生下來(lái)的后代都是羊

B．父母高，孩子一般都比較高

C．感冒流行時(shí)，小明父子均患感冒

D．龍生龍，鳳生鳳，老鼠生子打地洞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)圖回答問(wèn)題：

（1）能夠通過(guò)光合作用把大氣中的二氧化碳和水合成有機(jī)物的是圖中的生物______。

（2）圖中的生物______作為生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，把通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生的物質(zhì)______釋放到大氣中去。同時(shí)分解者將分解動(dòng)植物遺體產(chǎn)生的物質(zhì)___返回到大氣中。

（3）由此看出，在生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物有什么作用？___

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表表示幾種不同生物體內(nèi)難以分解的有毒物質(zhì)DDT的含量，生物A-D代表的是藻類植物、以藻類植物為食的小動(dòng)物、以小動(dòng)物為食的魚(yú)類和較大型肉食性魚(yú)類。

（1）分別寫出A-D代表的生物名稱：A_____、B_____、C_____、D_____。

（2）用A-D表示寫出該食物鏈_____。

（3）從（2）中可以看出，DDT通過(guò)_____而積累，因而營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，DDT的積累量也越_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以生物性狀差異的______和親緣關(guān)系的_______為依據(jù)，可將生物加以分門別類。科學(xué)家將現(xiàn)存的生物依次分為界、門、綱、目、科屬、種七個(gè)等級(jí)。

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