【題目】下列有“活化石”之稱的珍稀動物是( 。
A. 揚子鱷 B. 東北虎 C. 大鯢 D. 丹頂鶴
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在下列各項中,與青蛙適應陸地生活無關的是()
A. 身體內有脊柱 B. 頭部感覺器官發(fā)達
C. 能利用肺進行氣體交換 D. 后肢發(fā)達,適于跳躍
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人們能看見蝙蝠在空中飛行,很難聽到蝙蝠發(fā)出的聲音的原因是( )
A. 蝙蝠發(fā)聲響度小
B. 蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太小
C. 蝙蝠不會發(fā)聲
D. 蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小晴做“觀察種子的結構”實驗時做了如下記錄.小組討論中,同學指出小晴的記錄有一項是錯誤的。請你找出( )
A. 菜豆種子和玉米種子都有種皮和胚
B. 菜豆種子去掉種皮后,剩下的整個是胚
C. 玉米種子有胚乳,菜豆種子沒有胚乳
D. 菜豆種子有子葉,玉米種子沒有子葉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】春天到了,隨著氣溫的升高又到了播種的季節(jié),農民伯伯在雨后或澆地后,先給地松土,然后進行播種。某生物學習小組針對這一生活常識設計了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗(以大豆種子為材料),實驗設計如圖所示,請分析回答問題。
(1)當選擇2、5兩個編號的種子作為一組對照實驗時,他們探究的問題是:_____?幾天后,2號種子萌發(fā)了,5號種子沒有萌發(fā)。根據這一現(xiàn)象,他們得出的結論是_____。
(2)大豆種子能萌發(fā)成幼苗的結構是_____。
(3)如果探究種子萌發(fā)需要一定的水分,應選擇編號_____和2的種子做對照實驗。
(4)3號種子沒有萌發(fā)的原因是_____。
(5)指出本實驗設計中的不足之處:_____。
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