【題目】我們食用的蘿卜、馬鈴薯、蠶豆、葡萄，分別屬于植物的（ ）
A.根、莖、莖、果實
B.莖、莖、葉、根
C.根、莖、葉、莖
D.根、莖、種子、果實

【答案】D
【解析】解：由分析可知，根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．蘿卜屬于根、馬鈴薯屬于莖、蠶豆屬于種子、葡萄屬于果實，可見，選項D符合題意．故選：D．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用植物體的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握植物的組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下式和氣體出入示意圖回答：

（1）表示光合作用的是圖_____，反應(yīng)式是上式中的_____（填字母）；表示呼吸作用的是圖_____，反應(yīng)式是上式中的_____（填字母）。

（2）a和b兩個過程中，_____過程對于維持生物圈中碳氧平衡具有極為重要的意義。

（3）當過程a_____b時（選填大于或小于），植物體內(nèi)有機物得以累積 ，并能使植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂有一定的規(guī)律，動物細胞分裂最先發(fā)生的是（ ）
A.細胞中央的細胞膜從四周逐漸向內(nèi)凹陷
B.一個細胞核分裂為兩個部分
C.細胞質(zhì)分為兩個部分
D.細胞體積不斷變大，到一定程度是從中間產(chǎn)生裂縫變成兩個較小的細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藍藍沒吃早餐就去上學(xué)，課堂上出現(xiàn)頭暈、乏力等現(xiàn)象。午餐藍藍吃下一個肉粽和一碗牛肉羹后，感概地說：“再也不能不吃早餐了!”如圖是消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)圖，請結(jié)合材料和圖6回答問題（[]填寫字母橫線上填文字）

（1）藍藍午餐吃肉粽和牛肉羹，從合理膳食的角度看，請你給她加道菜：______。

（2）如圖所示，當食物經(jīng)A進入到[B]______時，營養(yǎng)物質(zhì)______開始被消化；最終被消化成為______。

（3）圖中[______]是小腸絨毛，適應(yīng)其功能的結(jié)構(gòu)特點有：①數(shù)量多②壁由______層上皮細胞組成；③有豐富的[E]______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若顯微鏡鏡筒上目鏡倍數(shù)為5倍，要使顯微鏡放大倍數(shù)為50倍，轉(zhuǎn)換器上正對通光孔的鏡頭應(yīng)為下列哪一種（ ）
A.8倍目鏡
B.15倍目鏡
C.10倍物鏡
D.40倍物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物具有種子的一組是（ ）
A.石松、水綿
B.地錢、苔蘚
C.銀杏、水杉
D.裸蕨、腎蕨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一株綠色開花植物的各部分示意圖，請你認真觀察思考，回答問題

（1）甲圖中的①木質(zhì)部中有______，可以運輸水和無機鹽。

（2）乙圖是植物的根尖結(jié)構(gòu)示意圖，吸收水和無機鹽的主要區(qū)域是圖中的______（填數(shù)字），本區(qū)域的表皮細胞的一部分向外突出形成______，增大了吸收水和無機鹽的面積。

（3）春天，樹上長出一個小小的嫩芽，丙圖中A是_____，屬于____組織，這種組織具有持續(xù)的或周期性的分裂能力，根尖中的______和莖中的______也同樣屬于這種組織。

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，使栽培的樹木枝葉繁茂，需要適當增加哪種無機鹽？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組通過下列實驗，驗證影響光合作用的因素．

實驗原理：抽除葉肉細胞間隙的空氣，充以水分，會使葉片沉于水中，氧氣在水中的溶解度小，葉片光合作用放出的氧氣在細胞間隙積累，能使葉片上浮．上浮所需要的時間可作為光合作用強弱的比較依據(jù)．

材料用具：略．

實驗步驟：

第一步：獲得葉圈片（如圖），抽去其中的空氣．

第二步：把抽去空氣的葉圓片連同水倒入燒杯中，放在黑暗處備用．

第三步：按下表所示條件進行實驗（4只燒杯內(nèi)葉圓片的大小和數(shù)量相同）．

燒杯號

光照（lx）

溫度（℃）

二氧化碳（%）

1

6000

15

0.2

2

6000

25

0.01

3

6000

25

0.2

4

2000

25

0.2

第四步：主要觀察的實驗現(xiàn)象是：燒杯內(nèi)相同時間內(nèi)上浮和葉圓片數(shù)（或葉片上浮的平均數(shù)）

請仔細閱讀上述實驗方案，分析回答下列問題：

（1）1號和3號燒杯的實驗是研究_____對光合作用強度的影響．

（2）2號和3號燒杯的實驗是研究_____對光合作用強度的影響．

（3）3號和4號燒杯的實驗是研究_____對光合作用強度的影響．

（4）上述四只燒杯中，釋放氧氣最多的應(yīng)是_____號燒杯．

（5）除上述實驗中影響植物光合作用的重要環(huán)境因素外，還有_____等環(huán)境因素也對植物的光合作用有重要影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種生物全部為生產(chǎn)者的一組是（ ）
A.蘑菇、酵母菌
B.蘆薈、大腸桿菌
C.水稻、海帶
D.蜘蛛、綿羊

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同步練習(xí)冊答案