Question

（共18分） 在探究“魚鰭在游泳中的作用”時(shí)，某小組同學(xué)正在討論探究計(jì)劃，他們按甲、乙、丙、�。�即①、②、③、④）的順序依次發(fā)言。你看，一個(gè)人一個(gè)主意。請你來分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法。

（1）丙提出的方法在科學(xué)研究中叫做____________，本實(shí)驗(yàn)采用這種方法最主要的優(yōu)點(diǎn)是_______________________________________。

（2）丙與丁提出的實(shí)驗(yàn)方案，可使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠的是_________的。因此，生物科學(xué)研究中，在同時(shí)有活體和模型可供選用的情況下，應(yīng)首選___________作為實(shí)驗(yàn)材料。

（3）丁提出的實(shí)驗(yàn)方案中的A、B分別探究____________、___________在游泳中的作用，它們是實(shí)驗(yàn)組還是對照組？_____________。

（4）乙認(rèn)為，幾個(gè)鰭同時(shí)擺動不易觀察單個(gè)鰭的作用，應(yīng)對某個(gè)鰭的作用單獨(dú)進(jìn)行研究。乙的觀點(diǎn)反映了科學(xué)實(shí)驗(yàn)要遵循________________的原則。甲提出的直接觀察的方法不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，但可以為探究過程中____________提供依據(jù)。

 

Answer 1

【答案】

（1）模擬實(shí)驗(yàn) 不會對魚的身體造成傷害 （2）丁 活體

（3）尾鰭 背鰭 實(shí)驗(yàn)組 （4）控制變量（單一變量） 作出假設(shè)

【解析】

試題分析：（1）丙提出的方法采取模擬實(shí)驗(yàn)對象制作模型在科學(xué)研究中叫做模擬實(shí)驗(yàn)法，模擬實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)：①模擬實(shí)驗(yàn)用易于取得的材料做模型，很好地解決了難以直接拿研究對象做實(shí)驗(yàn)的問題在一些不宜以真實(shí)生物進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)中．用模型實(shí)驗(yàn)還減少了干擾因素，且花費(fèi)少，簡單，易于操作，能夠很好的說明問題的根本原因，一般情況下，模擬程度越高，實(shí)驗(yàn)效果越有效，探究酸雨對生物的影響模擬實(shí)驗(yàn)中，以食用醋和清水作材料配制模擬酸雨，既方便經(jīng)濟(jì)又安全易操作，效果又明顯，很好的說明了酸雨對生物的影響，②不會對魚的身體造成傷害。

（2）生物科學(xué)研究中，在同時(shí)有活體和模型可供選用的情況下，應(yīng)首選活體作為實(shí)驗(yàn)材料，這樣可以更直接、準(zhǔn)確反應(yīng)生物的特征，所以丙與丁提出的實(shí)驗(yàn)方案相比較，丁提出的實(shí)驗(yàn)方案更可靠。

（3）由圖中AB可以看出，用細(xì)線捆扎魚的尾鰭、背鰭，可知探究尾鰭、背鰭 在游泳中的作用，它們都進(jìn)行了特殊處理屬于實(shí)驗(yàn)組。

（4）“不易觀察單個(gè)鰭的作用，應(yīng)對某個(gè)鰭的作用單獨(dú)進(jìn)行研究”這說明對照實(shí)驗(yàn)要注意變量的唯一性，也就是控制變量的原則，直接觀察，每次只觀察一種鰭的動作，這個(gè)方案不好，因?yàn)橹苯佑^察不行，好幾個(gè)魚鰭同時(shí)擺動，無法看出每個(gè)鰭的作用，這樣很難排除其他鰭的干擾，但可以為探究過程中作出假設(shè)提供依據(jù)。

考點(diǎn)：探究魚鰭在游泳中的作用。

點(diǎn)評：本題考查探究魚鰭在游泳中的作用的模擬實(shí)驗(yàn)，掌握各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用，腹鰭起平衡作用， 尾鰭可以決定運(yùn)動方向，產(chǎn)生前進(jìn)動力，臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用，胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用，進(jìn)行解題。