【題目】下列消化液中不能消化淀粉的是（ ）

A. 唾液 B. 膽汁 C. 胰液 D. 腸液

【答案】D

【解析】

試題分析：淀粉的消化起始于口腔，口腔里的唾液中含有的唾液淀粉酶能夠對部分淀粉進行初步的消化，使淀粉分解為麥芽糖；小腸是將淀粉消化為最終產物的器官，在小腸里含有腸液、胰液等消化液，它們都含有消化淀粉、脂肪、蛋白質的酶，最終淀粉在小腸里被消化成葡萄糖。因此消化道中參與消化淀粉的消化液是唾液、腸液、胰液。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的變異分為兩大類型：可遺傳的變異和不可遺傳的變異，其中，可遺傳的變異是由于的改變引起的．生物的性狀是基因型與共同作用的結果．

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【題目】軀體的運動是由骨、關節(jié)、骨骼肌三部分共同完成的．骨骼肌在運動中的作用是（ ）
A.支點
B.連接
C.動力
D.杠桿

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【題目】一對正常毛色的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎，這肯定是基因發(fā)生了突變的結果．（判斷對錯）

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【題目】如圖是四種植物形態(tài)示意圖，與此有關的說法中，錯誤的是（　�。�
A.甲是“泰山迎客松”，能生活在巖石縫隙中，原因是根系發(fā)達，葉細長如針
B.丁是衣藻，生活在海水中，細胞中含帶狀葉綠體
C.丙是腎蕨，形態(tài)優(yōu)美，可供觀賞，喜陰濕環(huán)境，靠孢子繁殖
D.乙是葫蘆蘚，因其對SO2等敏感，所以可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關系，這些生物構成了一條食物鏈，下列說法正確的（　�。�

A.構成的食物鏈：丙→丁→甲→乙
B.體內有毒物質含量最少的是乙
C.丙的結構層次比丁少了系統(tǒng)
D.若乙的數(shù)量增加，則甲的數(shù)量也增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植，收獲時發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上無甜玉米籽粒，原因是（　�。�
A.甜是顯性性狀
B.非甜是顯性性狀
C.環(huán)境影響
D.相互選擇的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對青蛙生殖發(fā)育特點的描述中，最恰當?shù)氖?/span>（ ）

A．卵生，體內受精，體內發(fā)育 B．卵生，體外受精，水中發(fā)育

C．胎生，體內受精，水中發(fā)育 D．胎生，體外受精，體外發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國許多城市每年參加“倡導低碳生活”為主題的“地球一小時”熄燈接力活動�！暗吞肌敝篙^低的溫室氣體（二氧化碳）排放。圖示碳循環(huán)的部分過程，下列有關分析中，不正確的是（）

A. 參與①過程的生物只有生產者

B. ②過程有利于維持生物圈中的碳——氧平衡

C. 人類減少對③的依賴是緩解溫室效應的重要措施

D. 煤主要是古代高大的蕨類植物形成的化石燃料

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