(10分)請回答探究動物繞道取食的幾個問題：

  資料背景：“嘗試與錯誤”是常見的學習行為。如蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試，遭受許多輕 微的電擊才能學會直接爬向潮濕的暗室。動物越高等，學習能力越強，學會某種行為中“嘗 試與錯誤”的次數(shù)越少。當動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設有障礙物時，它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食。

  (1)提出問題：動物能否                            。

  (2)作出相應的假設：動物                     。

  (3)如果用雞做實驗，發(fā)現(xiàn)通過l8次的“嘗試與錯誤”后，取到食物。由此你可以得出什么結論是：動物經(jīng)過多次“                   ”后取到食物。

  (4)如果增加實驗中的障礙，預計雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)會             。

  (5)在同樣的實驗條件下，把雞換成狗做實驗，其經(jīng)過的“嘗試與錯誤，，的次數(shù)是否一樣?

                      。這說明了不同的動物                     。

 

(1)繞道取食    (2)能繞道取食    (3)嘗試與錯誤

(4)增加      (5)不一樣       學習能力不同

解析:略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下三種處理．請回答下面的問題．
試管 實驗材料 唾液 清水 處理方法
1 饅頭碎屑 2毫升 0毫升 充分攪拌后放入37℃溫水中
2 饅頭碎屑 0毫升 2毫升 充分攪拌后放入37℃溫水中
3 饅頭塊 2毫升 0毫升 不攪拌，直接放入37℃溫水中（1）上述試驗中，饅頭在口腔中變甜是口腔中唾液里的
唾液淀粉
唾液淀粉
酶將饅頭中的淀粉轉變成
麥芽糖
麥芽糖
 的緣故．
（2）以“唾液”為變量時，應選取
1、2
1、2
兩組作對照．
（3）5～10分后取出三支試管，各滴加2滴碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn)
1
1
號試管中的饅頭遇碘后不變藍；
（4）實驗結論：饅頭變甜與
牙齒的咀嚼
牙齒的咀嚼
、
舌的攪拌
舌的攪拌
以及
唾液
唾液
的分泌都有關系．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

(10分)請回答探究動物繞道取食的幾個問題：
資料背景：“嘗試與錯誤”是常見的學習行為。如蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試，遭受許多輕 微的電擊才能學會直接爬向潮濕的暗室。動物越高等，學習能力越強，學會某種行為中“嘗 試與錯誤”的次數(shù)越少。當動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設有障礙物時，它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食。
(1)提出問題：動物能否                            。
(2)作出相應的假設：動物                     。
(3)如果用雞做實驗，發(fā)現(xiàn)通過l8次的“嘗試與錯誤”后，取到食物。由此你可以得出什么結論是：動物經(jīng)過多次“                   ”后取到食物。
(4)如果增加實驗中的障礙，預計雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)會             。
(5)在同樣的實驗條件下，把雞換成狗做實驗，其經(jīng)過的“嘗試與錯誤，，的次數(shù)是否一樣?
                   。這說明了不同的動物                     。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2011-2012學年山東省寧陽縣八年級第一次月考生物試卷 題型：探究題

(10分)請回答探究動物繞道取食的幾個問題：
資料背景：“嘗試與錯誤”是常見的學習行為。如蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試，遭受許多輕 微的電擊才能學會直接爬向潮濕的暗室。動物越高等，學習能力越強，學會某種行為中“嘗 試與錯誤”的次數(shù)越少。當動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設有障礙物時，它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食。
(1)提出問題：動物能否                            。
(2)作出相應的假設：動物                     。
(3)如果用雞做實驗，發(fā)現(xiàn)通過l8次的“嘗試與錯誤”后，取到食物。由此你可以得出什么結論是：動物經(jīng)過多次“                   ”后取到食物。
(4)如果增加實驗中的障礙，預計雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)會             。
(5)在同樣的實驗條件下，把雞換成狗做實驗，其經(jīng)過的“嘗試與錯誤，，的次數(shù)是否一樣?
                   。這說明了不同的動物                     。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2013屆山東省寧陽縣八年級第一次月考生物試卷 題型：探究題

(10分)請回答探究動物繞道取食的幾個問題：

  資料背景：“嘗試與錯誤”是常見的學習行為。如蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試，遭受許多輕 微的電擊才能學會直接爬向潮濕的暗室。動物越高等，學習能力越強，學會某種行為中“嘗 試與錯誤”的次數(shù)越少。當動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設有障礙物時，它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食。

  (1)提出問題：動物能否                             。

  (2)作出相應的假設：動物                      。

  (3)如果用雞做實驗，發(fā)現(xiàn)通過l8次的“嘗試與錯誤”后，取到食物。由此你可以得出什么結論是：動物經(jīng)過多次“                    ”后取到食物。

  (4)如果增加實驗中的障礙，預計雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)會             。

  (5)在同樣的實驗條件下，把雞換成狗做實驗，其經(jīng)過的“嘗試與錯誤，，的次數(shù)是否一樣?

                      。這說明了不同的動物                      。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案