【題目】下列有關(guān)動物的“語言”的敘述，正確的是（　�。�
A.動物之間起傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號
B.動物的語言只是指動物所發(fā)出的聲音
C.動物的語言只是指動物所做出的動作
D.動物的語言就是指動物的各種行為

【答案】A
【解析】解：動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng)．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，動物通過動作、聲音、氣味進(jìn)行信息交流．因此把動作、聲音、氣味叫做動物語言．
故選：A
動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們每日應(yīng)喝適量的水，這有利于

A、對葡萄糖的吸收 B、對無機(jī)鹽的吸收

C、廢物及時隨尿排出 D、腎小管的重吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞分裂過程中不同時期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，正確的是（ ）

A.a→c→d→b
B.c→d→a→b
C.a→b→c→d
D.a→d→b→c

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)哺乳動物的敘述，正確的是（　�。�
A.用鰓呼吸，體溫恒定
B.用肺呼吸，體溫恒定
C.是真正適應(yīng)陸生環(huán)境的無脊椎動物
D.胚胎在體外進(jìn)行發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將細(xì)胞中下列結(jié)構(gòu)名詞與相應(yīng)的功能用線連起來。

細(xì)胞膜

A遺傳信息庫

葉綠體

B動力車間

線粒體

C控制物質(zhì)進(jìn)出

細(xì)胞核

D使光能變成化學(xué)能

細(xì)胞壁

E支持、保護(hù)細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】五一黃金周，小明隨父母到海鮮市場購物。在那里，他看到了許多種類的海洋動物，并一一對父母進(jìn)行了介紹。下面是他的部分描述，其中錯誤的是

A. 蝦和蟹的身體都分節(jié)、有外骨骼 B. 河蚌和縊蟶都與魚一樣用鰓呼吸

C. 甲魚俗稱鱉，體表覆蓋角質(zhì)的甲 D. 章魚和鯨魚都是常見的海洋魚類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體呼吸運(yùn)動模擬示意圖，當(dāng)處于圖B狀態(tài)時，下列描述正確的是（ ）

A.胸廓容積增大，吸氣
B.胸廓容積增大，呼氣
C.胸廓容積縮小，吸氣
D.胸廓容積縮小，呼氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆是我國常見的重要經(jīng)濟(jì)作物之一。下面是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色開花植物的一生時，繪制的大豆的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）b過程中，首先進(jìn)行的一項重要的生理活動是________________________。

（2）大豆的葉肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是_____________（填序號）

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體

（3）大豆種子結(jié)構(gòu)中的[ ]________將來可發(fā)育成新的植物體。

（4）春天，大豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是：滿足種子萌發(fā)所需要的________。種子萌發(fā)的過程中，種子內(nèi)儲存的有機(jī)物的變化是__________________________。

（5）大豆植株上結(jié)的豆莢內(nèi)有多粒種子，原因是_______________________________。

（6）大豆與豆娘（一種昆蟲）相比在結(jié)構(gòu)層次上缺少的是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩端平衡．現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時間后，發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升．產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是植物的（　�。�

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 分解作用

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同步練習(xí)冊答案