【題目】如圖中是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，它的體表有堅(jiān)硬的________，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)．

（2）上述類(lèi)群中屬于脊椎動(dòng)物的是________；屬于恒溫動(dòng)物的有________．（填字母）

（3）D是一種珍稀動(dòng)物，其有一種獨(dú)特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)________有關(guān)．

（4）青蛙是兩棲動(dòng)物，其氣體交換的器官是________．

【答案】 外骨骼 BCDE DE 氣囊 肺和皮膚

【解析】圖中A蝗蟲(chóng)，屬于節(jié)肢動(dòng)物，B魚(yú)類(lèi)，C青蛙，屬于兩棲動(dòng)物，D屬于鳥(niǎo)類(lèi)，E家兔，屬于哺乳動(dòng)物。

（1）A蝗蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，它屬于節(jié)肢動(dòng)物，它的體表有堅(jiān)硬的外骨骼，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。
（2）根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱，把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，A體內(nèi)沒(méi)有脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。B、C、D、E體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物。屬于恒溫動(dòng)物的有D鳥(niǎo)類(lèi)和E哺乳類(lèi)。
（3）D是一種珍稀鳥(niǎo)類(lèi)，外形似家鴿，其身體呈流線(xiàn)型，前肢變?yōu)橐恚w表被覆羽毛等。體內(nèi)有氣囊輔助呼吸，吸氣時(shí)，氣體經(jīng)肺進(jìn)入氣囊后，呼氣時(shí)再?gòu)臍饽医?jīng)肺排出，由于氣囊的擴(kuò)大和收縮，氣體兩次在肺部進(jìn)行氣體交換。這種在吸氣和呼氣時(shí)都能在肺部進(jìn)行氣體交換的呼吸方式，稱(chēng)為雙重呼吸。
（4）青蛙是兩棲動(dòng)物，幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)仔細(xì)識(shí)別如圖中的各類(lèi)植物，分析判定：

（1）圖A代表的植物屬于 植物，圖B代表的植物屬于 植物．圖C代表的植物屬于 植物．

（2）通過(guò)比較可知，結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的是圖 ，用種子繁殖的是圖 ．

（3）圖C常通過(guò) 進(jìn)行繁殖．圖C植物長(zhǎng)得比較高大的原因是其根、莖、葉里都有 組織和機(jī)械組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明報(bào)名參加了1500米的比賽項(xiàng)目。早晨，他吃了豐盛的早餐；面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學(xué)校，開(kāi)幕式后比賽開(kāi)始，小明聽(tīng)到槍響，立刻沖了出去。比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快……最后100米沖刺了，同學(xué)和班主任老師在終點(diǎn)為他加油吶喊，他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。圖甲是人體部分生理活動(dòng)示意圖，圖乙示消化過(guò)程的曲線(xiàn)，圖丙示膈肌的不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)示意圖，請(qǐng)根據(jù)以上資料分析回答：

（1）小明吃的面包主要成分是淀粉，淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成【c】________的過(guò)程中，參與的消化液有____________________；請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫(huà)出淀粉消化過(guò)程的曲線(xiàn)______；若e代表人體某生理過(guò)程，該生理過(guò)程叫______________。

正常情況下小明的血液中c的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由_______________分泌的，與汗腺相比，此結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)是沒(méi)有_____________。

（3）比賽過(guò)程中會(huì)消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加。發(fā)生a過(guò)程時(shí)，膈肌應(yīng)處于圖丙中的_________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）狀態(tài)。

（4）圖甲中①～⑥表示血管，A、B、C、D表示心臟各腔，其中流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)有_______________________。（填數(shù)字序號(hào)和字母），其中A與C之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是________________。

（5）圖甲中若E器官代表腎臟，一部分c在E中從離開(kāi)血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→____________→___________→腎小管周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)，③與②相比，減少的物質(zhì)有________________（至少寫(xiě)出2種）。

（6）班主任老師站在終點(diǎn)盯著小明從100米沖向終點(diǎn)的過(guò)程中，眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答

（1）染色體數(shù)目減半的細(xì)胞是（_____）

A.①②B.③④C.①③D.②④

（2）能表示父親體細(xì)胞的圖示是（_____）

A.①B.②C.③D.④

（3）能卷舌的基因用A表示，不能卷舌的基因用a表示，這對(duì)父母再生一個(gè)孩子能卷舌的概率是（_____）

A.0B.25%C.75%D.100%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(　)

A. 腎單位是由圖中的③④⑤構(gòu)成

B. 正常情況下,⑦中的液體不含葡萄糖

C. ①中流的是動(dòng)脈血,②中流的是靜脈血

D. ⑥中的血液比①中的血液中的氧氣和尿素含量明顯減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，表格中的甲、乙、丙三種液體取自于腎臟的不同部位，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

主要成分

液體

水

蛋白質(zhì)

葡萄糖

尿素

無(wú)機(jī)鹽

甲

90

8

0.1

0.03

0.72

乙

98

0.03

0.1

0.03

0.72

丙

96

0

0

1.8

1.1

（1）腎單位是腎臟的_____單位，是由圖中的_____構(gòu)成的（填序號(hào)）。

（2）分析表中三種液體成份與含量的變化，你認(rèn)為液體乙取自于圖中的[_____]_____內(nèi)。判斷的理由是該液體含有_____。

（3）表中液體丙中蛋白質(zhì)和葡萄糖含量為0，這是由于圖中[_____]_____的_____作用的結(jié)果。

（4）某人被初診為糖尿病患者，初步分析原因可能是圖中腎單位內(nèi)的[_____]_____部位發(fā)生病變，若排除腎臟病變可能，則原因有可能是_____分泌異常。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物總量的比例，假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈，根據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是

A. 該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙

B. 四種生物中含有毒物質(zhì)最多的是甲

C. 該食物鏈中的生產(chǎn)者是丙

D. 甲乙之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣，春水澄碧，游魚(yú)嬉戲；長(zhǎng)空萬(wàn)里，秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類(lèi)，則分類(lèi)依據(jù)是 。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征 。

（3）比較B和E兩種動(dòng)物，從外部形態(tài)看，它們身體的共同特點(diǎn)是 ；動(dòng)物 E 在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是 。

（4）動(dòng)物C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是 。

（5）動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是 ，大大提高了后代的成活率。

（6）動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是 。

（7）圖中所示動(dòng)物中，體溫恒定的是 （填字母），這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是呼倫貝爾草原與人類(lèi)共處形成的食物網(wǎng)，圖乙是食物網(wǎng)中四種生物以及它們形成的共性關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中鷹與蛇的關(guān)系是______________________，二者在呼吸方面的共同特點(diǎn)是

___________________________。

（2）生態(tài)系統(tǒng)都有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力相對(duì)較弱的是_______________，要增強(qiáng)其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，可以增加_____________。

（3）圖乙中的陰影部分表示四種生物的共同特點(diǎn)，若陰影表示四種生物在生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分，則陰影表示的含義為 ___________。嘗試用兩種不同的方法對(duì)圖乙中的生物進(jìn)行分類(lèi)：______________________________________________。

（4）在圖甲所示的食物網(wǎng)中，假如某種原因使蛇的數(shù)量減少，則在一定時(shí)期內(nèi)數(shù)量會(huì)顯著增加的生物是_________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案