【題目】下列屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的是( )
A.把根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥細(xì)胞內(nèi)
B.對植物光合作用的研究
C.水稻高產(chǎn)品種的培育
D.結(jié)晶牛胰島素的化學(xué)合成

【答案】D
【解析】本題考查現(xiàn)代生物技術(shù)的范疇�，F(xiàn)代生物技術(shù)包括了基因工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程、酶工程。把根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥細(xì)胞內(nèi)屬于基因工程。因此本題選A。
解答本題的關(guān)鍵在于掌握現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】收獲大批量蔬菜時(shí)，一般要采用或的方法來保存它們。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是比較三種動(dòng)物特征的示意圖，其中三者交叉部分3表示（）

A. 用鰓呼吸

B. 體內(nèi)有脊柱

C. 體溫恒定

D. 卵生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生讓患肺結(jié)核的病人在傳染病醫(yī)院治療主要是為了（ ）

A．控制傳染源 B．保護(hù)易感者

C．切斷傳播途徑 D．研究結(jié)核桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，生物興趣小組用已消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶，按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．請分析表中包含了幾組對照實(shí)驗(yàn)？變量分別是什么？（　�。�

A. 2組，溫度、消毒棉球

B. 2組，溫度、空氣

C. 3組，溫度、消毒棉球、空氣

D. 2組，溫度、細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物中被消化的營養(yǎng)成分通過 __________進(jìn)入__________ 的的過程，叫做吸收。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象及其 __________的科學(xué)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】產(chǎn)生克隆羊多利的融合細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)來自( )
A.乳腺細(xì)胞
B.神經(jīng)細(xì)胞
C.卵細(xì)胞
D.其他細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是經(jīng)過暗處理后的銀邊天竺葵葉子，其中甲為銀邊部分，乙為切斷葉脈部分，丙為綠色部分。光照一段時(shí)間后，取下該葉片脫色、漂洗，然后滴加碘液再漂洗。甲、乙均不變藍(lán)，這分別說明（　�。�

①光合作用需要水

②光合作用需要葉綠體

③光合價(jià)用需要光

④光合作用需要二氧化碳

A. ①② B. ②① C. ③① D. ②④

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