【題目】從一個(gè)細(xì)胞到青春洋溢的初中生,生命給了我太多的驚奇。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)填出圖中標(biāo)號(hào)代表的名稱(chēng):A ____________ ,B______________,C ____________ ,D_____________ ,E ___________ 。

(2)我的生命開(kāi)始于一個(gè)由_________ 和卵細(xì)胞組成的受精卵。

(3)胎兒在母體內(nèi)是生活在__________(填標(biāo)號(hào))環(huán)境中,此環(huán)境給胎兒提供了適宜的 ___________,并且避免胎兒受到碰撞。

(4)胎兒從母體內(nèi)的___________產(chǎn)出,此過(guò)程叫做 __________。胎兒在母體內(nèi)大約孕育的時(shí)間為____________周。

【答案】羊水子宮胎盤(pán)臍帶胎兒精子A液體環(huán)境陰道分娩40

【解析】

由卵細(xì)胞到胎兒的過(guò)程是:卵細(xì)胞+精子→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒。

(1)胎兒在母體的B子宮內(nèi)發(fā)育,周?chē)錆M了A羊水,C胎盤(pán)呈扁圓形,是E胎兒和母體交換物質(zhì)的器官。胎盤(pán)靠近胎兒的一面附有D臍帶,臍帶與胎兒相連。胎盤(pán)靠近母體的一面與母體相連胎盤(pán)有許多絨毛,絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管,這些血管與臍帶內(nèi)的毛細(xì)血管相通,絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液。胎兒和母體通過(guò)胎盤(pán)上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換。
(2)人和多細(xì)胞動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵,所以我的生命開(kāi)始于一個(gè)由精子和卵細(xì)胞組成的受精卵。
(3)胎兒在母體內(nèi)是生活在B子宮內(nèi)的A羊水環(huán)境中,此環(huán)境給胎兒提供了適宜的液體環(huán)境,并且避免胎兒受到碰撞。
(4)在輸卵管內(nèi)精子與卵細(xì)胞相遇,有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞,與卵細(xì)胞相融合,形成受精卵;受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮最終植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕;胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒,胎兒已具備人的形態(tài);胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過(guò)胎盤(pán)、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換;懷孕到40周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤(pán)一起從母體內(nèi)的陰道產(chǎn)出,此過(guò)程叫做分娩。因此出生前的胎兒舒適地生活在媽媽的子宮里,大約孕育的時(shí)間為40。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下關(guān)于遺傳變異的敘述中不正確的是(  )

A. 染色體由DNA和基因組成 B. 性狀是由基因控制的

C. 環(huán)境對(duì)性狀也有影響 D. 變異是普遍存在的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)脊椎動(dòng)物知識(shí)之間的概念關(guān)系,請(qǐng)補(bǔ)充完整,并將正確答案寫(xiě)在橫線上:

(1)_________________;(2)_________________;(3)_________________;(4)__________________;(5)__________________;(6)__________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在我市沅陵縣借母溪的崇山密林中發(fā)現(xiàn)有珙桐、銀杏、南方紅豆杉等珍稀植物,還有紅腹角雉、娃娃魚(yú)等珍稀動(dòng)物。

(1)為了保護(hù)這些珍稀動(dòng)植物資源,最有效的做法是______。

(2)生物多樣性包括生物種類(lèi)多樣性,______多樣性和______多樣性。

(3)娃娃魚(yú)是真正的魚(yú)嗎?______。娃娃魚(yú)的幼體和成體差別很大,這種發(fā)育屬于______發(fā)育。

(4)兒童節(jié)放假,上小學(xué)的小蘭跟爺爺奶奶到借母溪玩,他們發(fā)現(xiàn)一株很漂亮的惠蘭(國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生種),他們準(zhǔn)備把它挖回家栽培。如果你在旁邊,你會(huì)怎么做?______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)填出圖中各部分的名稱(chēng):① _____________,②_____________ ,③ ____________ ,④ ____________ ,⑤_____________ ,⑥____________ ,⑦_____________ ,⑧ ____________

(2)構(gòu)成卵細(xì)胞的是 ____________ ,____________ ,_____________ 。(填標(biāo)號(hào))

(3)圖中的[ ______]和[⑧]具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用;[______ ]和[_______]為胚胎發(fā)育提供所需要的水分和營(yíng)養(yǎng);[ ______]是胚胎發(fā)育的部位;[ _____ ]為胚胎發(fā)育提供氧氣。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物小組利用天竺葵進(jìn)行“綠葉在光下制造有機(jī)物”的探究。下圖是探究過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:


1)為了消耗葉片中的有機(jī)物,上圖實(shí)驗(yàn)中采取的措施是______。

2)將葉片放入盛有______的小燒杯中,水浴加熱使葉片脫色。

3)葉片脫色處理后滴加碘液,葉片的______部分(填圖中字母)變成藍(lán)色。

4)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_____是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

5)天竺葵葉片之所以呈現(xiàn)綠色是因?yàn)槿~片細(xì)胞中含_____。(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物因素是指( 。

A. 所有的環(huán)境因素

B. 環(huán)境中影響生物生活的因素

C. 影響某種生物生活的其他生物

D. 影響某種生物生活的一切因素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)步驟,相關(guān)描述錯(cuò)誤的是

A. 除了唾液外,胰液、腸液也能消化淀粉

B. 這四個(gè)裝置的先后順序是B→D→C→A

C. C是將1、2號(hào)試管進(jìn)行水溶加熱,加熱的溫度應(yīng)調(diào)為37℃

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:滴加碘液后,1號(hào)試管不變藍(lán),2號(hào)試管變藍(lán)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)道,巴彥淖爾市某地一位80后大學(xué)畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè),靠養(yǎng)狐走上致富之路。他從外地引進(jìn)小耳白毛狐,并將其與本地的大耳灰毛狐雜交(狐的毛色和耳的大小均受遺傳基因控制),經(jīng)過(guò)多代選育,終于培育出適于北方養(yǎng)殖的優(yōu)良品種——大耳白毛狐。 請(qǐng)根據(jù)上述材料回答問(wèn)題:

(1)新品種大耳白毛狐與兩個(gè)親本的性狀表現(xiàn)均不相同,在遺傳學(xué)中這種現(xiàn)象稱(chēng)之為_____________。

(2)寫(xiě)出材料中有關(guān)狐的一對(duì)相對(duì)性狀__________________________

(3)在育種過(guò)程中,用兩只白毛狐作親本繁殖后代,子代中出現(xiàn)了一只灰毛狐。若用A和a分別表示控制狐毛顏色的顯性基因和隱性基因,則可推斷兩個(gè)親本白毛狐的基因組成為__________;子代灰毛狐的基因組成為_______。在上述的兩種毛色中______是隱性性狀。

(4)子代灰毛狐控制灰毛的基因,是通過(guò)親代的________細(xì)胞傳下來(lái)的。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案