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“落花不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質循環(huán)是須臾不止的．如圖展示自然界中的物質循環(huán)，請據(jù)圖作答：
（1）該圖可看作一個較完整的生態(tài)系統(tǒng)，它由______和______兩部分組成．
（2）圖中______是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，能夠將生物遺體進行分解，其中分解產物A是______，為植物的光合作用提供了原料；B是______，可被植物重新吸收利用．

解：（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產者、消費者和分解者．生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用；分解者主要是細菌和真菌．
（2）分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能夠將生物遺體、遺物中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽歸還無機環(huán)境，被生產者利用．其中分解產物A是二氧化碳，為植物的光合作用提供了原料；B是水和無機鹽，可被植物重新吸收利用，促進了物質的循環(huán)．
故答案為：
（1）生物部分；非生物部分；
（2）真菌和細菌；二氧化碳；水和無機鹽．
分析：此題可以從生態(tài)系統(tǒng)的組成以及分解者的作用方面來分析解答．
點評：生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者．缺少哪種成分也不能構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?宜城市模擬）“落花不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質循環(huán)是須臾不止的．下圖是自然界的物質循環(huán)示意圖，請仔細觀察圖中內容回答：
（1）組成植物體和牛、羊等動物體的有機物最終源于
光合作用
光合作用
過程．牛、
植物等死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的⑥
腐生細菌、真菌
腐生細菌、真菌
把它們分解為
④
二氧化碳
二氧化碳
和⑤
水
水
．
（2）在光照下，④和⑤又被植物利用進行光合作用制造了
有機物
有機物
，不僅被植物自身利用，還進一步被動物攝食利用．
（3）動物通過呼吸作用將體內的一部分有機物分解成無機物，這體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是
促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)．
促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)．
．
（4）從圖中可以看出，⑥對自然界的物質循環(huán)有重要作用，它們是作為
分解
分解
者參與物質循環(huán)的．
（5）大多數(shù)細菌對人類是有益的，請列舉與圖中⑥營養(yǎng)方式相同的有益細菌
乳酸桿菌
乳酸桿菌
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?廣安）“落花不是無情物，化作春泥更護花”這句話從生物學角度分析，落葉之所以能化作春泥護花，是因為有了（　　）的分解作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?威海）“落花不是無情物，化作春泥更護花”．根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)各成分的功能可知，將“落花”化作“春泥”的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

“落花不是無情物，化作春泥更護花．”你能從生物學角度分析“落花→春泥→護花”的全過程嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：

“落花不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質循環(huán)是須臾不止的．如圖展示自然界中的物質循環(huán)，請據(jù)圖作答：
（1）該圖可看作一個較完整的生態(tài)系統(tǒng)，它由
生物部分
生物部分
和
非生物部分
非生物部分
兩部分組成．
（2）圖中
真菌和細菌
真菌和細菌
是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，能夠將生物遺體進行分解，其中分解產物A是
二氧化碳
二氧化碳
，為植物的光合作用提供了原料；B是
水、無機鹽
水、無機鹽
，可被植物重新吸收利用．

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