【題目】如果將克隆技術(shù)用于人，則會(huì)出現(xiàn)的后果是( )
A.解決了很多科學(xué)難題，有利于社會(huì)進(jìn)步
B.使人類社會(huì)的倫理、道德更加豐富，有利于社會(huì)發(fā)展
C.威脅人類社會(huì)現(xiàn)有的法律、倫理和道德觀念
D.人類的整體素質(zhì)將會(huì)明顯提高，競(jìng)爭力增強(qiáng)

【答案】C
【解析】本題考查人克隆技術(shù)的倫理道德。克隆技術(shù)一旦用于人類自身，人類新成員就可以被人為地創(chuàng)造，成為實(shí)驗(yàn)室中的高科技產(chǎn)物，他們不是來自合乎法律與道德標(biāo)準(zhǔn)的傳統(tǒng)的家庭，兄弟、姐妹、父母、子女之間的相互人倫關(guān)系必將發(fā)生混亂。這會(huì)對(duì)人類社會(huì)現(xiàn)有法律、倫理、道德產(chǎn)生威脅，對(duì)人類的觀念是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于真菌，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．都有真正的細(xì)胞核 B．都是單細(xì)胞的

C．都沒有葉綠體 D．營養(yǎng)方式為異養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞分裂示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中表示__________細(xì)胞分裂的過程．

（2）細(xì)胞分裂的順序是：__________先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后__________分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核．

（3）有一種細(xì)菌每20分鐘分裂一次，每次都是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞，一個(gè)細(xì)胞分裂1小時(shí)變成__________個(gè)細(xì)胞．

（4）細(xì)胞分裂后，新形成的細(xì)胞要從周圍環(huán)境中吸收__________，體積由小變大，這就是__________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花生是很多同學(xué)都喜愛的一種堅(jiān)果，它富含蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素等人體所需營養(yǎng)物質(zhì)；花生不僅能食用，還能用來提取食用油，從花生中提取的油脂可在紡織工業(yè)上作潤滑劑等。請(qǐng)同學(xué)們回答下面有關(guān)問題。

(1)在種子結(jié)構(gòu)方面，花生種子與小麥、玉米種子的不同點(diǎn)主要表現(xiàn)在花生的營養(yǎng)儲(chǔ)存在________中。

(2)為了保證出苗率，農(nóng)民常常采用地膜覆蓋，這主要是為種子的萌發(fā)提供________。

(3)在花生慢慢成熟的過程中，大量的水分和無機(jī)鹽主要通過植物根尖的成熟區(qū)來吸收，吸收的水分主要用于________。

(4)人們用“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”來描述花生，其中“麻屋子”是由花的________發(fā)育而來的。

(5)花生收獲后，某小組同學(xué)測(cè)量了兩個(gè)不同品種的花生果實(shí)，依據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪出了如圖所示的曲線圖。請(qǐng)你解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因： ______________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)此圖回答:

(1)使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是________。

①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔�、谵D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔　

③左眼注視目鏡(右眼睜開)�、苻D(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野。

(2)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),需要調(diào)節(jié)焦距,找到物像;此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)圖中標(biāo)號(hào)為[________]的部件。

(3)觀察時(shí)應(yīng)先選用________(填“高倍”或“低倍”)物鏡。

(4)如果視野中的物像模糊,我們應(yīng)該調(diào)節(jié)部件[9]________。

(5)如果所觀察的玻片標(biāo)本是洋蔥表皮細(xì)胞,那么載玻片上所滴液體應(yīng)為________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄是我們生活中經(jīng)常食用的蔬菜,在全世界廣泛栽培,請(qǐng)回答下列有關(guān)番茄的問題:

(1)從圖1中我們可以看出,番茄的植株是由____________________(器官)構(gòu)成的。

(2)剝下的番茄表皮,它屬于______組織,將番茄從中央剖開,會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò),這些筋絡(luò)就是______組織,其功能是____________________。

(3)從微觀到整體來描述,番茄的結(jié)構(gòu)層次與貓的結(jié)構(gòu)層次不同的是_____________。通常我們食用的番茄屬于________結(jié)構(gòu)層次。

(4)圖2是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的番茄果肉細(xì)胞,請(qǐng)寫出能看到的結(jié)構(gòu)有哪些:____________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A．濕地生態(tài)系統(tǒng)

B．草原生態(tài)系統(tǒng)

C．海洋生態(tài)系統(tǒng)

D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的胚胎在發(fā)育后期所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自于______。

A．母體 B．胎兒 C．卵黃 D．精子

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【題目】圖是人體血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)心臟是血液循環(huán)動(dòng)力器官，它的壁主要由___組織構(gòu)成。

(2)血液由④出發(fā)，回到①的循環(huán)途徑叫____。

(3)觀察心臟結(jié)構(gòu)時(shí)發(fā)現(xiàn)，在心房與心室之間，心室與動(dòng)脈之間都有能防止血液倒流的____。

(4)肺是氣體交換的場(chǎng)所。血管⑤內(nèi)的_____血流經(jīng)肺后變成⑥內(nèi)的_____血。

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