請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí),完成下列一組填空:
(1)生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng),叫做
 
.除病毒外,生物體都是由
 
構(gòu)成.
(2)
 
是所有生物的家,是最大的
 

(3)在一定的地域內(nèi),
 
 
所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng).
(4)動(dòng)植物種類繁多、有“綠色水庫(kù)”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是
 

(5)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著
 
 
流動(dòng)的.
(6)生物在生存和發(fā)展中不斷
 
環(huán)境,同時(shí)也在
 
和改變著環(huán)境.
分析:此題考查生物的特征、應(yīng)激性、生物圈、生態(tài)系統(tǒng)、物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)、生物與環(huán)境的關(guān)系的概念.
解答:解:(1)生物在遇到外界刺激時(shí)能夠作出的規(guī)律性反應(yīng),叫做應(yīng)激性.應(yīng)激性是生物具有的普遍特性,它能夠使生物“趨利避害”.如含羞草的葉片受到觸動(dòng)時(shí),展開(kāi)的葉片會(huì)合攏.除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的.病毒由蛋白質(zhì)外殼和里面的遺傳物質(zhì)(核酸)組成,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體,是所有生物的共同家園,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng).有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)等.
(3)在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng).一片森林,一塊農(nóng)田,一片草原,一個(gè)湖泊等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).
(4)森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū),動(dòng)植物種類繁多.森林在涵養(yǎng)水源、保持水土方面起著重要作用,有“綠色水庫(kù)”之稱.故有“綠色水庫(kù)”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是森林生態(tài)系統(tǒng).
(5)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.有毒物質(zhì)也會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累.在食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,生物的數(shù)量越少;體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多.
(6)生物在生存和發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境,同時(shí),也在影響和改變著環(huán)境.每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式.生物的適應(yīng)性是普遍存在的.如荒漠中的駱駝;生物對(duì)環(huán)境的影響,如蚯蚓在土壤中活動(dòng),可以使土壤疏松,其糞便增加土壤的肥力.
故答案為:(1)應(yīng)激性;細(xì)胞;(2)生物圈;生態(tài)系統(tǒng);(3)生物;環(huán)境;(4)森林生態(tài)系統(tǒng);(5)食物鏈;食物網(wǎng);(6)適應(yīng);影響.
點(diǎn)評(píng):基本概念是解答問(wèn)題的基礎(chǔ)要理解掌握.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí),完成下列一組填空:
(1)魚能夠適應(yīng)水中生活,有兩個(gè)特點(diǎn)是至關(guān)重要的:一是能靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害,二是能在水中
呼吸
呼吸

(2)節(jié)肢動(dòng)物的共同特點(diǎn)是:①身體由很多
體節(jié)
體節(jié)
構(gòu)成 ②體表有
外骨骼
外骨骼
,③足和觸角分節(jié).
(3)鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的
氣囊
氣囊
,它一端與肺相通,分布在
內(nèi)臟器官
內(nèi)臟器官
之間,有的還突入到骨的空腔里
(4)鳥(niǎo)類和哺乳類可以通過(guò)
自身調(diào)節(jié)
自身調(diào)節(jié)
而維持體溫和恒定,稱為恒溫動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí),完成下列一組填空:
(1)社會(huì)行為的特征:群體內(nèi)部形成一定的
組織
組織
,成員之間有明確的
分工
分工
,還形成
等級(jí)
等級(jí)

(2)在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的
數(shù)量
數(shù)量
和所占的
比例
比例
總是維持在
相對(duì)穩(wěn)定
相對(duì)穩(wěn)定
的狀態(tài),這個(gè)現(xiàn)象叫生態(tài)平衡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí),完成下列一組填空:
(1)生活中的碘酒、瓊脂都是從
藻類
藻類
植物中提取出來(lái)的,煤是由
蕨類植物
蕨類植物
的遺體埋藏在地下,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代變成的.
(2)種子植物包括
被子
被子
植物和
裸子
裸子
植物,果實(shí)由
果皮
果皮
種子
種子
組成.
(3)根的尖的結(jié)構(gòu)從下至上依次是根冠、
分生區(qū)
分生區(qū)
伸長(zhǎng)區(qū)
伸長(zhǎng)區(qū)
、成熟區(qū).
(4)葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、
葉肉
葉肉
葉脈
葉脈
三部分.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí),完成下列一組填空:精英家教網(wǎng)
(1)過(guò)程a和b分別表示植物的
 
作用和
 
作用.
(2)植物進(jìn)行a過(guò)程的主要器官是
 
,場(chǎng)所是
 
;制造的有機(jī)物除滿足自身的需要,還能為
 
提供基本的食物來(lái)源,有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量來(lái)自于
 
.植物所有的活細(xì)胞都進(jìn)行b過(guò)程,進(jìn)行的主要場(chǎng)所是在細(xì)胞中的
 
,釋放出的二氧化碳能使澄清的石灰水變
 

(3)請(qǐng)寫出光合作用過(guò)程的表達(dá)式是:
 

(4)綠色植物在光合作用中制造了
 
,超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要,綠色植物還通過(guò)
 
作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,簡(jiǎn)稱
 

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