【題目】下列各組動物中，完全用肺呼吸的是

A. 大鯢和蜥蜴 B. 梭子蟹和蟾蜍 C. 壁虎和狼 D. 眼鏡蛇和青蛙

【答案】C

【解析】試題分析：大鯢屬于兩棲動物，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，故錯誤；

B、梭子蟹屬于甲殼動物，用鰓呼吸；蟾蜍屬于兩棲動物，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，故錯誤；

C、壁虎是爬行動物，狼屬于哺乳動物，二者都完全用肺呼吸，故正確；

D、青蛙屬于兩棲動物，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，故錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】良好的飲食習(xí)慣與合理均衡的營養(yǎng)能促進身體的生長發(fā)育，增強對疾病的抵抗力．下列飲食習(xí)慣中，錯誤的是（ ）

A. 一日三餐，按時進餐 B. 不暴飲暴食，不挑食、偏食

C. 合理膳食，葷素搭配 D. 不吃早餐，吃好午餐和晚餐

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓的生存環(huán)境是

A. 潮濕、疏松、富含有機物的土壤 B. 潮濕、疏松、富含氧氣的土壤

C. 干燥、疏松的土壤 D. 潮濕疏松、植物稀少的土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】燒傷容易感染綠膿桿菌，人們利用綠膿桿菌噬菌體來治療，能有效地控制綠膿桿菌的感染，綠膿桿菌噬菌體是

A. 病毒 B. 單細胞生物

C. 細菌 D. 粉末狀藥物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于食物中的水說法不正確的是：

A．有運輸營養(yǎng)作用 B．是能量的來源物質(zhì)

C．是人體細胞內(nèi)水的來源之一 D．可以運輸廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是對菜青蟲的取食行為的探究實驗，請回答問題。
（1）菜青蟲是菜粉蝶的。
（2）探究菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎。
①你的假設(shè)是：。
②尋找有菜青蟲卵的葉片。
③找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化，發(fā)育成的幼蟲隔離飼養(yǎng)，從卵開始隔離的目的是觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是 ， 還是學(xué)習(xí)行為。分析回答你如何對蟲卵進行隔離飼養(yǎng)：。
④準備幾種十字花科植物的葉片為甲組，幾種其他植物的葉片(如芹菜葉、萵筍葉等)為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中，實驗組葉是 ， 對照組葉是 。在選擇植物的葉片時選擇哪種植物的葉片較好？。用什么方式讓菜青蟲對不同的葉子或濾紙進行選擇？。實驗時只用一只菜青蟲可以嗎？。為什么？。
⑤分析結(jié)果：你的預(yù)期結(jié)果是。結(jié)論是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列正常進食的病人，往往需要靜脈注射葡萄糖液，其目的是（ ）

A. 獲得生命活動所需的能量 B. 獲得生命活動所需的無機鹽

C. 獲得生命活動所需的無機鹽 D. 治療疾病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為二氧化碳濃度和光照強度（單位：LX）對某種植物光合作用強度的影響曲線，通過對曲線的分析，不能得出的結(jié)論是（　�。�

A. 曲線甲和乙都可以說明二氧化碳濃度是影響光合作用的因素

B. A點和B點的光合作用強度差異主要是受光照強度影響

C. 該植物的葉肉細胞中含葉綠體，可進行光合作用

D. B點和C點的光合作用強度差異受二氧化碳濃度影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種不同類型的生物細胞模式，請分析回答：
（1）甲、乙兩種細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細胞不具有[]、[]、[] ．
（2）若將細胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的
[] ．
（3）從圖中可以看出，甲、乙兩種細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認為它們的差別主要是由[]決定的。

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同步練習(xí)冊答案