如圖是驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水,請據(jù)圖分析回答:
(1)如果吹氣和吸氣均選擇彎管,在實驗時,應(yīng)向甲瓶______,向乙______;
(2)經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣、吸氣后,石灰水明顯變渾濁的是______瓶;
(3)在本實驗中,起對照作用的是______瓶.

解:(1)吸氣時應(yīng)該用乙裝置原因直玻璃管是插入到石灰水中,可以讓外界的空氣進(jìn)入石灰水,如果用甲裝置則會把石灰水直接吸入到口中.因此在實驗時,應(yīng)向甲瓶吹氣,向乙瓶吸氣.
(2)人在呼吸的時候,吸入的空氣中含有較多氧氣,在人體內(nèi)會與組織細(xì)胞內(nèi)的氣體進(jìn)行交換,這樣呼出的氣體與空氣相比,氧氣減少,二氧化碳增多,甲裝置中石灰水的渾濁程度較大,說明呼出的氣體二氧化碳較多.
(3)讓外界的空氣進(jìn)入乙裝置中的石灰水,目的就是起對照作用,來驗證呼出的氣體含有較多的二氧化碳.
故答案為:
(1)吹氣;吸氣
(2)甲
(3)乙
分析:二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,這是二氧化碳的特性,二氧化碳的濃度越大,石灰水的渾濁就越明顯,本實驗用深吸一口氣和深呼出一口氣作比較,通過甲裝置是呼出的氣體,通過乙裝置是空氣作比較,來驗證呼出的氣體含有較多的二氧化碳.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是仔細(xì)觀察找出那個是吸氣、那個是呼氣,吸氣管不能插入石灰水中,吹氣管要插入石灰水中.
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水,請據(jù)圖分析回答:
(1)如果吹氣和吸氣均選擇彎管,在實驗時,應(yīng)向甲瓶
吹氣
吹氣
,向乙
吸氣
吸氣

(2)經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣、吸氣后,石灰水明顯變渾濁的是
瓶;
(3)在本實驗中,起對照作用的是
瓶.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水,如果氣體的進(jìn)出均選擇彎管,仔細(xì)分析裝置圖,想一想,實驗時應(yīng)向
瓶吹氣,在實驗中起對照作用的對照組是
瓶.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是驗證人體呼出的氣體中二氧化碳的變化特點實驗裝置,瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水,請據(jù)圖分析回答:
(1)如果吹氣和吸氣均選擇彎管,在實驗時,應(yīng)向甲瓶
吹氣
吹氣
,向乙瓶
吸氣
吸氣
;
(2)經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣、吸氣后,石灰水明顯變渾濁的是
瓶;  原因是
呼出的氣體二氧化碳較多
呼出的氣體二氧化碳較多
,該氣體最終來自于
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞

(3)在本實驗中,起對照作用的是
瓶.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省泉州市德化縣七年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水,請據(jù)圖分析回答:
(1)如果吹氣和吸氣均選擇彎管,在實驗時,應(yīng)向甲瓶______,向乙______;
(2)經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣、吸氣后,石灰水明顯變渾濁的是______瓶;
(3)在本實驗中,起對照作用的是______瓶.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省威海市文登實驗中學(xué)八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是驗證人體呼出的氣體中二氧化碳的變化特點實驗裝置,瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水,請據(jù)圖分析回答:
(1)如果吹氣和吸氣均選擇彎管,在實驗時,應(yīng)向甲瓶    ,向乙瓶    ;
(2)經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣、吸氣后,石灰水明顯變渾濁的是    瓶;  原因是    ,該氣體最終來自于   
(3)在本實驗中,起對照作用的是    瓶.

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