【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二表示某條生物鏈中的四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號(hào)建立的能量金字塔.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從   開始的.

2)圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還用包括   .該食物網(wǎng)由  條食物鏈組成.

3)圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是   

4)若圖二表示草鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔,則甲對(duì)應(yīng)的生物是  

5)森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力   

6)此生態(tài)系統(tǒng)中,兔與昆蟲、鼠的關(guān)系是 。

【答案】(1)草 (2)分解者 (35 兔、狐貍、鼠 (4)蛇 丁

【解析】

試題

1)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者--植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物,并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此,能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從生產(chǎn)者開始的。

2)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者;因此生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還用包括分解者。

3)生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈不斷積累,因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高的生物,其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會(huì)最多;在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,其體內(nèi)有毒物質(zhì)含量會(huì)最高。

4)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量沿著食物鏈傳遞的過程中是逐級(jí)遞減的,因此越往食物鏈的末端,能量越少。故能量金字塔中甲、乙、丙、丁別代表鷹、蛇、鼠、草,故甲對(duì)應(yīng)的生物是鷹。

5)由于森林生態(tài)系統(tǒng)的生物的種類和數(shù)量比圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)要多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,因此,森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)。

6)兔的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)從圖中可以看出青霉和曲霉都是(填“單”或“多”)細(xì)胞生物.
(3)能夠吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的應(yīng)是菌絲(填序號(hào)).
(4)青霉和曲霉的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)都沒有 , 不能自己制造有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)方式是

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【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)裝置A,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:澄清的________ , 此實(shí)驗(yàn)證明了________;在實(shí)驗(yàn)過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的________ , 水分是通過葉片上的________散失的.實(shí)驗(yàn)選用黑的塑料袋,是為了避免植物進(jìn)行________作用而影響實(shí)驗(yàn)效果.

(2)裝置B,當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí),迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來,該實(shí)驗(yàn)說明光合作用產(chǎn)生了________ , 為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”,裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組,該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你改正;應(yīng)去掉圖乙中的________

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(1)寫出甲圖序號(hào)所示的結(jié)構(gòu)的名稱:
[1][4][6]
(2)[2]將來會(huì)發(fā)育成乙圖中的[ ];[8]是由甲圖中的[]發(fā)育而來的。
(3)種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是甲圖中的[]
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