【題目】下列哪項不是人體呼吸道的功能：

A．保證氣體順暢通過 B．溫暖，濕潤，清潔人體吸入的空氣

C．黏液中有抵抗細菌和病毒的物質(zhì) D．進行氣體交換

【答案】D

【解析】

試題分析：保證氣體順暢通過、溫暖，濕潤，清潔人體吸入的空氣、黏液中有抵抗細菌和病毒的物質(zhì)，都屬于人體呼吸道的功能；呼吸系統(tǒng)進行氣體交換的場所是肺泡，不是呼吸道。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春去秋來，周而復(fù)始，許多植物從一顆小種子開始，到結(jié)出累累碩果，讓我們看到了植物奇妙的生命周期（如圖所示）請?zhí)羁?/span>

萌發(fā)：種子內(nèi)的[] ______ 將發(fā)育為幼苗，種子萌發(fā)過程中，需要的環(huán)境條件有： ______ 、適宜的溫度和充足的空氣。

生長：幼苗生長過程中所需的水，主要是由[] ______ 吸收的，葉的表皮中能夠進行光合作用的是[] ______ 。

開花：開花后，花粉從花藥中散放出來，落在⑤的[] ______ 上的過程稱為傳粉，受精過程發(fā)生在圖中的 ______ （填結(jié)構(gòu)）內(nèi)

結(jié)果：果實由⑤的[] ______ 發(fā)育而來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟的瓣膜只能向一個方向打開，就保證了血液流動的方向只能是：

A．心室→心房→動脈 B．心竄→心房→靜脈

C．心房→心室→動脈 D．心房→心室→靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】拔苗助長導(dǎo)致禾苗最后死亡的主要原因是（ ）

A．呼吸不到空氣

B．禾苗生長速度過慢，營養(yǎng)過剩

C．禾苗生長速度過快，營養(yǎng)跟不上

D．損壞幼根和根毛，影響水和無機鹽的吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人與黑猩猩的骨骼特征比較圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）人的骨骼是_____（填圖中序號），黑猩猩的骨骼是_____（填圖中序號），人的_____骨更發(fā)達，利于直立行走。

（2）人的手是_____（填圖中序號），人的手比黑猩猩的“手”更_____，人的手和黑猩猩的“手”都有_____，形狀相似。

（3）黑猩猩的頭骨是_____（填圖中序號），與人的頭骨基本相同，主要區(qū)別是人的_____大，黑猩猩的頜骨_____。

（4）現(xiàn)代類人猿與人類的_____相似，它們也能使用“手”靈巧地拿起東西，大腦比較發(fā)達，能表現(xiàn)出喜、怒、哀、樂等表情，還能模仿人類的一些行為，這說明____________________。既然這樣，人類應(yīng)該怎樣對待珍稀、瀕危的現(xiàn)存猿類呢？_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認真觀察的消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，看看下列有關(guān)敘述中有無錯誤，若有，請把錯誤的一項找出來（ ）

A.人體內(nèi)最大的消化腺是[2]
B.淀粉的消化是從[3]開始的
C.消化食物吸養(yǎng)料的主要場所是[9]
D.既無消化功能雙無吸收功能的結(jié)構(gòu)是[6]

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用了（ ）

A．昆蟲的取食行為 B．昆蟲之間的通訊

C．昆蟲的學(xué)習(xí)行為 D．昆蟲的遷徙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓等環(huán)節(jié)動物共同具有的一個特征是（ ）

A．身體由許多體節(jié)構(gòu)成 B．身體里有脊柱

C．體表包著堅韌的外骨骼 D．足、觸角等分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是節(jié)肢動物的特征（ ）

A．身體由許多體節(jié)構(gòu)成 B．身體分為頭、胸、腹三部分

C．體表有外骨骼 D．足和觸角分節(jié)

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同步練習(xí)冊答案