【題目】動(dòng)物是人類的好朋友，下圖中分別列舉了鯽魚(yú)、蚯蚓、野鴨、家兔和蝗蟲(chóng)五種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）A類動(dòng)物身體呈________形，有利于減少水中游泳的阻力，是對(duì)水生生活的適應(yīng)．

（2）B類動(dòng)物生活在陰暗潮濕且富含有機(jī)質(zhì)的土壤中，用________呼吸．

（3）C類動(dòng)物的呼吸方式很特殊，叫做________呼吸，因?yàn)樗姆紊线B著很多________．

（4）D類動(dòng)物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是________．

（5）E類動(dòng)物體表有________，可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．

（6）B、E與A、C、D的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有________．

【答案】梭形 濕潤(rùn)的體壁 雙重 氣囊 胎生哺乳 外骨骼 由脊椎骨組成的脊柱

【解析】

試題分析圖形：A鯽魚(yú)屬于魚(yú)類，B蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，C野鴨屬于鳥(niǎo)類，D家兔屬于哺乳動(dòng)物，E蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物，分析解答．

解：（1）、A是魚(yú)類，身體呈梭形，有利于減少水中游泳的阻力，是對(duì)水生生活的適應(yīng)生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳．

（2）、B是蚯蚓，生活在陰暗潮濕且富含有機(jī)質(zhì)的土壤中，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，無(wú)呼吸系統(tǒng)，靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸．

（3）、C屬于鳥(niǎo)類，營(yíng)飛行生活，需氧量大，體內(nèi)有氣囊，與肺相同，能輔助肺完成雙重呼吸，提高了氣體交換的效率．

（4）、D是家兔，屬于哺乳動(dòng)物，胎生哺乳是哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)．

（5）E屬于節(jié)肢動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物的主要特征為：身體分部，軀體、足和觸角均分節(jié)，體表具有外骨骼，堅(jiān)韌的外骨骼既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效的防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．

（6）、根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，如圖A、C、D都屬于脊椎動(dòng)物；無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，如圖B、E都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物．

故答案為：（1）梭形

（2）濕潤(rùn)的體壁

（3）雙重；氣囊

（4）胎生哺乳

（5）外骨骼

（6）由脊椎骨組成的脊柱

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系示意圖,下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)屬于消費(fèi)者

B. 植物的枯枝落葉能被細(xì)菌和真菌分解

C. 若消滅所有的蟲(chóng),則更有利于該生態(tài)系統(tǒng)的維持

D. 作為生態(tài)系統(tǒng),圖中尚缺少陽(yáng)光等非生物成分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）口腔部的消化腺是[]_____，它分泌的消化液能初步消化_____．

（2）人體最大的消化腺是[]_____，它分泌的液體，進(jìn)入消化道后對(duì)_____有乳化作用．

（3）消化吸收的主要場(chǎng)所是[]_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察如圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）左圖表示_____，其功能是運(yùn)輸_____。右圖表示_____，其功能是運(yùn)輸___________。

（2）在各圖的下邊用箭頭表示水分或有機(jī)物的運(yùn)輸方向____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖和提供的資料，回答問(wèn)題：很早以前，我國(guó)勞動(dòng)人民就學(xué)會(huì)了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚(yú)、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“�；~(yú)塘”生態(tài)農(nóng)，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，“桑基魚(yú)塘”也得到了不斷的發(fā)展，人們改變以蠶沙直接下魚(yú)塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹(shù)葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣喂魚(yú)，這樣，就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚(yú)”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，變成了“桑、蠶、氣、魚(yú)”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，桑與蠶是___關(guān)系。

（2）在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹(shù)葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中，發(fā)揮作用的生物主要是___。

（3）魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自___。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用，提高了____率。

（5）寫(xiě)一條該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】久置空氣中的烤面包片,難以生出霉菌。小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象,提出:水分對(duì)霉菌的生活有影響嗎?這屬于實(shí)驗(yàn)法研究步驟中的（ ）

A．發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題

B．作出假設(shè)

C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)施、記錄

D．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小科同學(xué)走近一魚(yú)塘邊的某一位置時(shí)，魚(yú)塘中的鯉魚(yú)便會(huì)成群地向他游來(lái)，并逐漸向他聚集，如圖所示．

（1）對(duì)此現(xiàn)象的解釋最合理的是_____ ．

A.鯉魚(yú)本身具有親近人的特性

B.鯉魚(yú)本身具有向聲音聚集的特性

C.此前常有人站在這里觀賞

D.此前常有人站在這里投食

（2）該魚(yú)塘中的所有鯉魚(yú)可以看成是一個(gè)________．魚(yú)塘中的鯉魚(yú)的體色是由位于________大分子上的基因所決定的．

（3）若將該魚(yú)塘看成一個(gè)人工生態(tài)系統(tǒng)，按生態(tài)系統(tǒng)中的功能與特征分，鯉魚(yú)屬于生物成分中的________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年的5月20日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日。有關(guān)數(shù)據(jù)表明，我國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的狀況令人擔(dān)憂。下圖表示不同人群每天攝入的食物比例，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 水果、蔬菜只為人體提供水和無(wú)機(jī)鹽兩類營(yíng)養(yǎng)

B. 糧谷類食物中含蛋白質(zhì)較多

C. 肥胖患者應(yīng)減少糧谷類及肉類的攝入量

D. 營(yíng)養(yǎng)不良的原因是水果、蔬菜攝入量較糧谷類少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，進(jìn)行寄生生活的是( )

A. 秀麗隱桿線蟲(chóng) B. 沙蠶

C. 華枝睪吸蟲(chóng) D. 釘螺

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同步練習(xí)冊(cè)答案