【題目】人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)之間都存在著密切的聯(lián)系,如圖是人體的某些生理活動示意圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)經(jīng)過B過程,食物中的蛋白質(zhì)最終被分解成后,才能被人體吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).
(2)完成圖中的C過程是通過實(shí)現(xiàn)的.
(3)近年秋冬季節(jié),我國中東部地區(qū)頻頻遭遇“霧霾”天氣.我們把空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物稱為PM2.5.這些顆粒物進(jìn)入人體后,最先到達(dá)心臟的中.
(4)組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素等含氮代謝廢物隨血液流到腎臟形成尿液,最終排出體外.排尿反射的中樞位于脊髓,正常的成年人能夠有意識地控制排尿,說明 . 若尿液中檢出紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),則最有可能發(fā)生病變的是
(5)人體細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物,經(jīng)過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)缴眢w的一些部位排出體外,圖中人體排出代謝廢物的途徑有條.

【答案】
(1)氨基酸
(2)呼吸運(yùn)動
(3)左心房
(4)低級神經(jīng)中樞的活動受大腦控制;腎小球
(5)3
【解析】解:(1)經(jīng)過B過程,食物中的蛋白質(zhì)最終被分解成 氨基酸后,才能被人體吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).(2)完成圖中的C過程是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的.(3)近年秋冬季節(jié),我國中東部地區(qū)頻頻遭遇“霧霾”天氣.我們把空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物稱為PM2.5.這些顆粒物進(jìn)入人體后,最先到達(dá)心臟的左心房中.(4)組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素等含氮代謝廢物隨血液流到腎臟形成尿液,最終排出體外.排尿反射的中樞位于脊髓,正常的成年人能夠有意識地控制排尿,說明低級神經(jīng)中樞的活動受大腦控制.若尿液中檢出紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),則最有可能發(fā)生病變的是腎小球.(5)人體細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物,經(jīng)過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)缴眢w的一些部位排出體外,圖中人體排出代謝廢物的途徑有CGH3條.
所以答案是:(1)氨基酸;(2)呼吸運(yùn)動;(3)左心房;(4)低級神經(jīng)中樞的活動受大腦控制;腎小球(5)3
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的食物的消化和呼吸系統(tǒng)的組成,需要了解在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì);呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列植物中只有莖、葉的分化,對二氧化硫等有毒氣體特別敏感,可以作為濫測空氣污染程度的指示植物,這類植物是( 。

A. 藻類植物 B. 蕨類植物 C. 苔蘚植物 D. 種子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是與生物生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請同學(xué)們仔細(xì)讀圖后分析作答:

(1)甲圖所示的植物繁殖過程中,為了提高成活率,操作時要將砧木和接穗的
緊密結(jié)合在一起.
(2)乙、丙兩圖反映了昆蟲的兩種發(fā)育類型.若二者均為農(nóng)業(yè)害蟲,只有幼蟲期危害農(nóng)作物的是圖所示的發(fā)育類型的昆蟲.
(3)丁圖中新生命與母體是通過[]進(jìn)行物質(zhì)交換的.請用圖中代號和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑:
(4)如果戊是一枚沒有受精的雞卵,則真正意義上的卵細(xì)胞包括圖中的(填序號)和卵黃幾個部分.
(5)上述圖示中,屬于有性生殖的是(填圖形代號)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胎兒的呼吸系統(tǒng)在母體內(nèi),沒有開始工作。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱,可以把動物分為兩類:一類是有脊柱的_____動物。另一類是無脊柱的_____動物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動物能量來源示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)動物的運(yùn)動需要消耗能量,能量來源于所攝取的______,它經(jīng)過_______,營養(yǎng)成分進(jìn)入_________并轉(zhuǎn)化為各類有機(jī)物.

(2)動物細(xì)胞通過______作用將貯藏在______中的能量釋放出來,供動物各項(xiàng)生命活動需要.

(3)細(xì)胞的呼吸作用是在_______中進(jìn)行的,這個過程過所需要的氣體是_______,產(chǎn)生的氣體是_________

(4)鳥類飛行時,在______系統(tǒng)的支配下,引起_______收縮和舒張,牽動所附著的骨產(chǎn)生運(yùn)動.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)心臟壁最厚的腔[] , 它是循環(huán)的起點(diǎn),此循環(huán)后血液成分的變化是
(2)心室與心房之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是[] . [10]中的血液經(jīng)[]運(yùn)出心臟,輸送到肺部毛細(xì)血管.
(3)當(dāng)人體發(fā)生煤氣中毒時,則在心臟的[]中最先發(fā)現(xiàn)一氧化碳.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物細(xì)胞與動物細(xì)胞示意圖,請據(jù)圖作答:

1)表示植物細(xì)胞的是 圖。

2)保護(hù)、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]

3)儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

4)乙圖細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用,原因是細(xì)胞中沒有

5)擠壓水果得到果汁,這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[ ] 。

6)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu) 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為蝗蟲各部分結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)蝗蟲的身體明顯地分為[ ]_________、[ ] _______、[ ] _______ 三部分。

(2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是__________色。

(3)蝗蟲共有____對足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ]_________

(4)蝗蟲的身體表面覆蓋有__________,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。

(5)將蝗蟲的腹部放入水中,蝗蟲會死亡嗎? ________________。

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同步練習(xí)冊答案