【題目】人的鼻腔內(nèi)，能清潔空氣的結(jié)構(gòu)是（ ）

①鼻毛 ②黏膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管 ③黏膜內(nèi)嗅細(xì)胞 ④黏膜分泌的黏液

A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②③

【答案】B

【解析】鼻腔是呼吸道的器官之一，與呼吸功能相適應(yīng)，其內(nèi)部有鼻毛，可阻擋灰塵；內(nèi)表面的鼻黏膜上的腺細(xì)胞能夠分泌黏液，粘住和阻擋灰塵和濕潤(rùn)空氣，黏膜中還分布有豐富的毛細(xì)血管，起到溫暖空氣的作用。這些都能夠減少了對(duì)肺的刺激。所以人的鼻腔內(nèi)，能清潔空氣的結(jié)構(gòu)是①鼻毛和④黏膜分泌的黏液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒與人類生活密切相關(guān)，有關(guān)病毒的敘述正確的是（　　）

A. 所有病毒對(duì)人類都是有害的 B. 比細(xì)菌要大得多

C. 都能通過(guò)分裂產(chǎn)生新的病毒 D. 只能在活細(xì)胞中繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在芽的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)發(fā)育成新芽的是 （　　）

A. 幼葉 B. 芽軸 C. 芽原基 D. 胚軸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在太空遨游的天宮二號(hào)上，曾搭載的6只“秋豐白玉”蠶寶寶備受關(guān)注。這6只蠶寶寶中有5只已在太空吐絲結(jié)繭，完成了一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)�！疤招Q寶寶”處于家蠶發(fā)育的（　　）階段。

A. 受精卵 B. 幼蟲(chóng) C. 蛹 D. 成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王強(qiáng)同學(xué)從豆田地里發(fā)現(xiàn)了一條“豆蟲(chóng)”，他用一個(gè)小紙盒把它帶回家放在了自己的床頭。過(guò)了一段時(shí)間，當(dāng)他打開(kāi)盒蓋時(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn)“豆蟲(chóng)”已經(jīng)變成了一只“蛾子”。第二天，他向老師請(qǐng)教，老師告訴他：這是一種叫尺蛾的昆蟲(chóng)，屬于變態(tài)發(fā)育。你能告訴王強(qiáng)尺蛾正確的變態(tài)發(fā)育過(guò)程嗎（　�。�

A. 卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

B. 卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)

C. 卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)

D. 卵→若蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)的跳蝻與成蟲(chóng)相似，只是身體較小，生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟，蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程是 … （　　）

A. 卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng) B. 卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

C. 成蟲(chóng)→若蟲(chóng)→卵 D. 卵→成蟲(chóng)→若蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種。家蠶在發(fā)育過(guò)程中，經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹、和成蟲(chóng)四個(gè)發(fā)育時(shí)期，屬于________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.從花蕊的情況看，該花屬于兩性花

B.觀察此花時(shí)，輕輕抖動(dòng)②可見(jiàn)粉末落到白紙上

C.此花開(kāi)放前套上透氣的硫酸紙袋，也可能結(jié)出果實(shí)

D.若此花結(jié)岀果實(shí)，至少需要兩粒花粉和一個(gè)精子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一是一個(gè)小小的生態(tài)瓶，瓶中裝有水草、小魚(yú)、田螺和河水、砂石等，圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè)_________，瓶中所有生物生活所需能量的根本來(lái)源是___________。

（2）圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳，則A代表的是生態(tài)瓶中的___________。B在生態(tài)系統(tǒng)中成分中屬于___________。

（3）圖二中的C可以分解A、B體內(nèi)的__________，轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，所以C是分解者。

（4）生態(tài)瓶中的物質(zhì)和能量是沿著______________________流動(dòng)的。

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