【題目】炎炎夏日,吃西瓜消暑是一件很愜意的事。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答下列問題:

(1)西瓜果肉甜而多汁,并含有豐富的有機(jī)物。使西瓜有甜味的物質(zhì)儲(chǔ)存在上圖的 (填序號(hào))中;西瓜中的有機(jī)物是通過葉的光合作用制造并經(jīng) 運(yùn)輸而來的。
(2)西瓜是由雌蕊的 發(fā)育來的,在結(jié)構(gòu)層次上屬于
(3)西瓜的性狀形形色色。下列不屬于相對(duì)性狀的是
A.西瓜的紅色果肉和黃色果肉
B.大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜
C.西瓜皮的有條紋和無條紋
D.甜味西瓜和薄片西瓜
(4)西瓜的形狀也是一種性狀。有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜,這種現(xiàn)象屬于 , (填“能”或“不能”)遺傳給后代。

【答案】
(1)⑤,篩管
(2)子房,器官
(3)A
(4)不遺傳,環(huán)境
【解析】(1)在植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,具有酸甜苦辣等各種味道。葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,能將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,并通過篩管輸送到植物體的各部分結(jié)構(gòu)。(2)西瓜屬于果實(shí),是由雌蕊的子房發(fā)育而來的。綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體。其中綠色開花植物的器官包括根、莖、葉三大營(yíng)養(yǎng)器官,花、果實(shí)、種子三大生殖器官。西瓜是果實(shí),應(yīng)屬于生殖器官。(3)相對(duì)性狀指的是同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型。A、西瓜的紅色果肉和黃色果肉屬于同一生物西瓜,同一性狀果肉,不同表現(xiàn)類型紅色和黃色,所以是相對(duì)性狀;

B、大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜屬于同一種生物西瓜,同一性狀個(gè)頭,不同表現(xiàn)類型大個(gè)和小個(gè),所以是相對(duì)性狀。

C、西瓜皮的有條紋和無條紋屬于同一生物西瓜,同一性狀條紋,不同表現(xiàn)類型有條紋和無條紋,所以是相對(duì)性狀;

D、甜味西瓜和薄片西瓜隨屬于同一生物西瓜,但不是同一性狀,所以不屬于相對(duì)性狀。(4)變異指的是親代與后代之間以及后代不同個(gè)體之間存在差異的現(xiàn)象。有些變異僅是由環(huán)境因素導(dǎo)致的,沒有遺傳物質(zhì)的改變,因而不能遺傳給后代,屬于不遺傳的變異;有些變異是由遺傳物質(zhì)的改變而引起的,因而能夠遺傳給后代,屬于可遺傳的變異。將幼小的“圓”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜,沒有遺傳物質(zhì)的改變,應(yīng)屬于不可遺傳的變異。

所以答案是:(1)⑤;篩管 (2)子房;器官(3)D (4)變異;不能

【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用植物細(xì)胞,掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】臨沂是我國重要的葡萄產(chǎn)地,“臨沂葡萄”營(yíng)養(yǎng)豐富,不僅可以生食,還用來釀酒,加工罐頭, 深受人們喜愛。請(qǐng)據(jù)此回答問題:

(1)根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~,其主要?jiǎng)恿κ莵碜杂谌~片的________作用。葡萄里的糖分是其葉片通過光合作用合成的,所用的原料是________。

(2)溫室大棚種植葡萄時(shí),可通過夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度來提高產(chǎn)量,其最主要的原因是溫度降低,________作用會(huì)減弱。

(3)“玫瑰香”葡萄是臨沂葡萄中的優(yōu)良品種,如果想要短時(shí)間大量繁殖“玫瑰香”葡萄的幼苗,常用的方法是________

(4)“臨沂葡萄”產(chǎn)量中的三分之二用于釀酒及加工罐頭,葡萄酒的釀造離不開________菌的發(fā)酵作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水螅的體壁是由________和________兩層細(xì)胞構(gòu)成的。由體壁圍成的空腔叫做________,它與口相通。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)心臟四腔中,肌肉壁最厚的是[   ]_____。

(2)流經(jīng)A時(shí),血液的變化是_____,接著再經(jīng)過[   ]_____進(jìn)入左心房,

(3)食物經(jīng)過消化后,從B進(jìn)入毛細(xì)血管的生理過程稱為_____。當(dāng)血液流經(jīng)C后,血液中_____的含量明顯降低。

(4)A、B、C均具有與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),壁都只由_____層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,適于進(jìn)行物質(zhì)交換。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物根尖縱剖面的四個(gè)部位,其中③主要由植物的哪一組織構(gòu)成( )

A.保護(hù)組織
B.營(yíng)養(yǎng)組織
C.輸導(dǎo)組織
D.分生組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲圖為顯微鏡下所觀察到的圖象.在顯微鏡下,若將甲圖轉(zhuǎn)換成乙圖,載玻片的移動(dòng)方向和視野的明暗變化分別是( )

A.向右移動(dòng),視野變亮
B.向右移動(dòng),視野變暗
C.向左移動(dòng),視野變亮
D.向左移動(dòng),視野變暗

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖回答問題:( [ ]內(nèi)填圖中對(duì)應(yīng)序號(hào))

(1)如圖中屬于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是圖.
(2)圖中[7]細(xì)胞壁的功能是
(3)能將光能轉(zhuǎn)化成貯存在有機(jī)物的能量,是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[]
(4)“種瓜得瓜,種豆得豆”與這種現(xiàn)象有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]
(5)噴灑在蔬菜上的農(nóng)藥一般很難滲入蔬菜的細(xì)胞內(nèi),從結(jié)構(gòu)上看其主要原因是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是腔腸動(dòng)物﹣水螅的縱剖面圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)水螅依靠[ ]捕食,其上分布著大量的 細(xì)胞,這也是腔腸動(dòng)物特有的攻擊和防御的利器.
(2)食物在水螅的[ ] 內(nèi)被消化,不能消化的食物殘?jiān),由[⑤] 排出體外.
(3)其他腔腸動(dòng)物在身體結(jié)構(gòu)、捕食、防御等方面與水螅相似,它們的主要特征是:身體呈 對(duì)稱;體表有 細(xì)胞;有

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體內(nèi)物質(zhì)循環(huán)和廢物排出的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)人體內(nèi)物質(zhì)(營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物)的運(yùn)輸主要靠人體的系統(tǒng)完成的。該系統(tǒng)是由血管和組成。
(2)人體的血液循環(huán)可以分為 , 兩者是通過連通在一起。
(3)人體細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物,經(jīng)過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)缴眢w的一些部位排出體外,圖中人體排出代謝廢物的途徑有、。(填英文字母)
(4)圖中形成尿液的器官是 , 它是由大約120萬個(gè)構(gòu)成,尿液的形成包括和兩個(gè)過程。
(5)圖中H過程中是人體排出汗液的是由結(jié)構(gòu)分泌形成,通過人體的排出體外。
(6)食物在B處被消化吸收后,到達(dá)A細(xì)胞的途徑正確的是( )
A.毛細(xì)血管 上下腔靜脈 左心房 左心室 主動(dòng)脈 組織處毛細(xì)血管
B.毛細(xì)血管 主動(dòng)脈 組織處毛細(xì)血管
C.毛細(xì)血管 上下腔靜脈 右心房 肺循環(huán) 左心室 主動(dòng)脈 組織處毛細(xì)血管
D.毛細(xì)血管 主動(dòng)脈 左心室 上下腔靜脈 組織處毛細(xì)血管

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