【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢.請據(jù)下圖分析回答問題.

(1)圖A表示動作
(2)①表示 , 在圖A中處于狀態(tài);圖B中①的狀態(tài)是
(3)鉛球運(yùn)動員在把鉛球放在肩上,彎曲前臂,到投擲鉛球的過程中,處于收縮狀態(tài)是 , 處于舒張狀態(tài)的是 . (填序號)
(4)當(dāng)你雙手自然下垂時(shí),感覺到比較輕松,是因?yàn)棰佗诰幱?/span>狀態(tài).

【答案】
(1)屈肘
(2)肱二頭;收縮;舒張
(3)肱二頭。浑湃^肌
(4)舒張
【解析】解:(1)A是指屈肘動作,B是指伸肘動作.(2)①是肱二頭肌,②是肱三頭。鈺r(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時(shí),肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張.(3)屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張.(4)雙臂自然下垂,肱二頭肌和肱三頭肌都舒張.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握運(yùn)動時(shí),肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動,因此,在運(yùn)動中,骨是杠桿,關(guān)節(jié)是支點(diǎn),骨骼肌產(chǎn)生運(yùn)動的動力才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液由 和血細(xì)胞組成。

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【題目】下列各組性狀中,屬于相對性狀的是

A.羊的白毛與牛的黑毛 B.金魚的泡眼與鯽魚的突眼

C.水稻的直葉與有小麥的卷葉 D.南瓜的黃色與南瓜的綠色

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)圖所示為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu),圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)動物細(xì)胞沒有,而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[]、[]和[]
(3)結(jié)構(gòu)[]能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在它所制造的有機(jī)物
(4)圖中結(jié)構(gòu)①⑤的作用是。
(5)圖中結(jié)構(gòu)②⑦的作用是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物鏈組成的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)寫出圖中最長的一條食物鏈:
(2)蛇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第營養(yǎng)級.
(3)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是
(4)如果該生態(tài)系統(tǒng)被汞等有毒物質(zhì)長期污染,則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是
(5)把生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個(gè)統(tǒng)一的整體
(6)當(dāng)能量沿著食物鏈逐級傳遞時(shí),通常每一環(huán)節(jié)只能把所獲能量的傳遞給下一環(huán)節(jié),因此,能量在沿著食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的傳遞過程中逐級遞減,據(jù)此推測,圖中貯存能量最少的生物種類應(yīng)該是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸系統(tǒng)中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與進(jìn)行肺泡與血液內(nèi)的氣體交換無關(guān)( )

A. 肺泡壁很薄 B. 毛細(xì)血管壁很薄 C. 氣管比較長 D. 肺泡數(shù)量多

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人的血細(xì)胞模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中①是血小板;②是;③是
(2)在顯微鏡下觀察人血涂片時(shí),視野中呈紅色、數(shù)量最多的是
(3)當(dāng)人體患急性炎癥,化驗(yàn)血液時(shí)往往發(fā)現(xiàn)數(shù)量增多的是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體運(yùn)動的說法, 的是( )
A.運(yùn)動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是骨骼肌
B.運(yùn)動是骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮,牽動骨繞關(guān)節(jié)活動而產(chǎn)生的
C.運(yùn)動的完成不僅依靠運(yùn)動系統(tǒng),還需要其他系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和配合
D.運(yùn)動有利于動物覓食、避敵、奪取棲息地和繁殖,更加適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,這有利于肺與外界進(jìn)行氣體交換. (判斷對錯(cuò))

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