【題目】下列有關(guān)病毒的敘述正確的是

A病毒的細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡單 B病毒能夠獨(dú)立生活

C病毒對人類都有害 D病毒的形態(tài)多種多樣

【答案】D

【解析】

試題分析:病毒結(jié)構(gòu)簡單,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,A錯誤;

病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動,B錯誤;

病毒對人類有有害的一面,也有有益的一面。如流行性感冒病毒對人類是有害的,綠膿桿菌噬菌體(細(xì)菌病毒對人類是有益的,C錯誤;

病毒的形態(tài)多種多樣,主要有球形、桿形、蝌蚪形等,D正確。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】1880年,德國科學(xué)家恩吉爾曼選用水綿進(jìn)行了光合作用的實(shí)驗(yàn)。他先將載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用極細(xì)光束照射水綿,發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位周圍,再將裝片完全暴露在光下,好氧細(xì)菌則集中在葉綠體所有受光部位周圍。恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明 ( )

A.光合作用需要光照
B.光合作用需要好氧細(xì)菌
C.光合作用產(chǎn)生氧氣
D.光合作用的場所是葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面有六種動物:

試根據(jù)表解方式,回答問題。

(1)分別寫出下列序號所代表的動物名稱:①__________,④____________。

(2)在a處應(yīng)填的特征是:______________。

(3)如果對動物②進(jìn)行科學(xué)分類,它應(yīng)屬于_____綱。

(4)蜘蛛與上述六種動物中的_______動物具有最多的相同特征。(請?zhí)钚蛱枺?/span>

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】許多菜農(nóng)利用溫室大棚生產(chǎn)蔬菜,右表中的三個大棚,蔬菜產(chǎn)量最高的是( )

甲棚

乙棚

丙棚

白天/℃

25

33

12

晚上/℃

20

12

33


A.甲棚
B.乙棚
C.丙棚
D.不能確定

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請認(rèn)真觀察下圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進(jìn)行生命活動所需能量的根本來源是________。

(2)從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看,圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的__________,圖中未表示出的生物成分是______________

(3)該食物鏈中,兔子是____級消費(fèi)者;吃蟲的鳥是______級消費(fèi)者。

(4)圖中共有________條食物鏈,請用箭頭和文字寫出圖中最長的那條食物鏈__________

(5)貓頭鷹在該食物網(wǎng)中共占有______個營養(yǎng)級;青蛙是第__________營養(yǎng)級。

(6)在該生態(tài)系統(tǒng)中,如果有人大量捕捉青蛙,則短時間內(nèi)對生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是:蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量將迅速__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的心臟是一個器官,構(gòu)成心臟最重要的組織是( )

A.上皮組織 B.肌肉組織 C.結(jié)締組織 D.神經(jīng)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】認(rèn)真觀察下列圖片,并回答下列問題:

(1)傳染病流行與傳染的基本環(huán)節(jié)是 、 。

(2)上圖是我們在生活中常見的幾個場景,如果防護(hù)不當(dāng)有可能得傳染性疾病。其中B圖的傳播途徑是 ,C圖的傳播途徑是 。

(3)為防治流感,古麗同學(xué)自己購買了板藍(lán)根沖劑,其包裝上印有0TC 字樣,說明這種藥屬于

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【題目】下列容易使青蛙死亡的環(huán)境是(  )

A.淡水中B.草叢中 C.陰濕處D.通風(fēng)干燥處

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