【題目】四月的羊蹄甲美翻了福州工業(yè)路。圖為羊蹄甲花、果實(shí)、種子和葉片等器官的示意圖,請(qǐng)回答。

(1)枝頭上花苞綻放,飛舞的蜜蜂將花粉帶到[__]上幫助花完成了傳粉。

(2)風(fēng)中花瓣雨飄落。但是受精過的花,還將繼續(xù)發(fā)育的是[__]。

(3)枝條上細(xì)長的莢果逐漸飽滿,它們經(jīng)歷了一些變化,如:②發(fā)育成果皮; ③發(fā)育成________

(4)莢果里孕育著種子,它的_____越來越肥厚,為種子將來萌發(fā)儲(chǔ)備營養(yǎng)。而這些營養(yǎng),大多由[____]制造。

(5)種子中的____作為新植物的幼體,在合適的條件下又將發(fā)育成一株新的羊蹄甲。

【答案】 種子 子葉

【解析】

花一般由花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊組成。傳粉是指花粉從花藥散放出來,落到柱頭上的過程。一朵桃花完成受精以后,花瓣、雄蕊、花柱等逐漸凋謝,多數(shù)萼片也會(huì)脫落,只剩下子房繼續(xù)發(fā)育,子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,子房發(fā)育成果實(shí)。如圖:

菜豆種子的結(jié)構(gòu)由種皮和胚組成,胚包括胚根,胚軸,胚芽和子葉組成,子葉兩片,是種子的主要部分。葉片是光合作用的主要器官。種子萌發(fā)時(shí),胚根最先突破種皮發(fā)育成根,胚芽發(fā)育成莖和葉,胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位,子葉或胚乳為植物體發(fā)育提供營養(yǎng)。

(1)傳粉是指花粉從花藥散放出來,落到柱頭上的過程,包括自花傳粉和異花傳粉。因此,枝頭上花苞綻放,飛舞的蜜蜂將花粉帶到①柱頭上幫助花完成了傳粉。

(2)花經(jīng)過傳粉和受精后,子房發(fā)育如圖:

因此,風(fēng)中花瓣雨飄落。但是受精過的花,還將繼續(xù)發(fā)育的是④子房。

(3)通過(2)分析可知,枝條上細(xì)長的莢果逐漸飽滿,它們經(jīng)歷了一些變化,如②子房壁發(fā)育成果皮;③胚珠發(fā)育成種子。

(4)菜豆種子的結(jié)構(gòu)由種皮和胚組成,胚包括胚根,胚軸,胚芽和子葉組成,子葉兩片,是種子的主要部分。因此,莢果里孕育著種子,它的子葉越來越肥厚,為種子將來萌發(fā)儲(chǔ)備營養(yǎng)。而這些營養(yǎng),大多由⑧葉制造。

(5)種子萌發(fā)時(shí),胚根最先突破種皮發(fā)育成根,胚芽發(fā)育成莖和葉,胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位,子葉或胚乳為植物體發(fā)育提供營養(yǎng)。因此,種子中的胚作為新植物的幼體,在合適的條件下又將發(fā)育成一株新的羊蹄甲。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】國家實(shí)行二胎政策后,有的家庭正準(zhǔn)備要二孩,但對(duì)有遺傳病史的家庭來說,應(yīng)慎重考慮。某家庭一對(duì)智力正常的毒素,生了一個(gè)患苯丙酮尿癥(智力障礙)的孩子,請(qǐng)你幫助他們分析一下生二孩的情況

(1)這個(gè)家庭中有正常和患病這種同一性狀的不同表現(xiàn)形式,我們稱為________,其中顯性性狀應(yīng)是________

(2)這種親代和子代個(gè)體間的差異,我們稱為________,這種差異還可能延續(xù)到再下一代,說明這種差異是________。

(3)這對(duì)夫婦的基因組成是________,患病孩子的基因組成是________。(A表示正常基因,a表示患病基因)

(4)這對(duì)夫婦生一個(gè)二孩,正常的可能性為________,如果生下的二孩正常,預(yù)計(jì)他們的三孩患病的可能性為________。

(5)有同學(xué)說:“這個(gè)患病的孩子成年后如果與正常人婚配,他們的后代一定會(huì)患病,”你認(rèn)為對(duì)嗎?________,為什么________________________。

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【題目】下圖是某一條食物鏈,請(qǐng)回答:

(1)從組成上看,生態(tài)系統(tǒng)都包含_________部分和_________部分。

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,草屬于________,動(dòng)物屬于___________,草原中存在的細(xì)菌、真菌屬于___________。(生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者)

(3)畫出圖中任意一條食物鏈____________________________。

(4)圖中有毒物質(zhì)積累最多的是生物是_______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡構(gòu)造示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)若顯微鏡觀察時(shí)周圍環(huán)境的光線較強(qiáng),應(yīng)選用⑦的_________(填“平面鏡”或“凹面鏡”)。

(2)在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,開始在載玻片上分別用滴管滴一滴_________________。

(3)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖類似于上圖中的______(填“甲”或“乙”)。

(4)兩種細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_______;乙圖中沒有結(jié)構(gòu)③,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是_______。

(5)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[______]_________是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。(方括號(hào)內(nèi)填序號(hào),橫線上填名稱,下同)

(6)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,已經(jīng)找到觀察物,如果要使看到的物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[______]_______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)為了探究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置開展探究甲、乙、丙內(nèi)放生長狀況相同的天竺葵,請(qǐng)你與同學(xué)分析并回答下列問題:

1實(shí)驗(yàn)前,將甲、乙、丙 裝置放在黑暗處一晝夜,其目的是

2若要探究光是綠色植物光合作用的必備條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 。

3暗處理后的三個(gè)裝置同時(shí)放在光下,幾小時(shí)后,分別取相同大小的一片天竺葵葉子,放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,用清水漂洗后,滴加液,葉片變藍(lán)的是 中的葉片

4對(duì)比甲和乙裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,能夠得出的結(jié)論是 。

5陽同學(xué)觀察裝置的罩壁上有許多水珠,這些水珠一部分是植株通過天竺葵葉片的 發(fā)出來的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液循環(huán)能為人體細(xì)胞運(yùn)來營養(yǎng)物質(zhì)和氧,同時(shí)帶走二氧化碳和含氮廢物等。圖是人體血液循環(huán)示意圖,A、B、C、D代表血液循環(huán)途經(jīng)的四個(gè)器官。請(qǐng)回答:

(1)人體細(xì)胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧分別由血液中的血漿和___運(yùn)輸,血液循環(huán)的動(dòng)力器官是_。

(2)流經(jīng)[__________]器官的途徑屬于肺循環(huán)。經(jīng)過該器官后,血液中_和含氮廢物等增多。

(3)若血液流經(jīng)C時(shí),氨基酸明顯增多,則C是_;若A代表大腦,血液流經(jīng)A后,把組織細(xì)胞產(chǎn)生的_______運(yùn)輸?shù)紻,隨后排出體外,則D可能是_。人體的血液循環(huán)過程中發(fā)生的物質(zhì)變化維持了細(xì)胞生活環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。

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【題目】女大十八變,越變?cè)胶每矗c這種變化直接相關(guān)的器官是(  )

A. 卵巢 B. 子宮 C. 雌性激素 D. 輸卵管

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【題目】如圖是植物進(jìn)化的大致歷程。據(jù)圖回答:

(1)①代表的植物類群是_______植物,靠_______繁殖。

(2)下列器官是②植物具有的是_________。

A.根 B.莖 C.葉 D.花 E.種子

(3)桃樹是屬于圖中的[_____],果農(nóng)經(jīng)常采用嫁接的方法來繁殖桃樹,嫁接成活的關(guān)鍵是使接穗和砧木的________緊密結(jié)合。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】讀操作步驟示意圖,分析回答問題。

(1)圖示的是_____的操作步驟,該種繁殖方式屬于_____生殖;其中,圖甲是_____,圖乙是_____。

(2)圖甲和圖乙中的①稱為_____,②稱為_____

(3)①和②的_____緊密結(jié)合是繁殖成功的關(guān)鍵。

(4)這種生殖方式的優(yōu)點(diǎn):能保持_____的優(yōu)良性狀;繁殖速度_____

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