【題目】如圖是三種植物的圖片，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在水綿細胞內(nèi)，呈螺旋式分布的帶狀結構是 ， 腎蕨靠的是繁殖后代．
（2）這三種植物中，可以作為空氣、土壤污染程度的指示植物的是 ， 可以為人們提供優(yōu)質(zhì)木材的是 ．


（3）松樹是（選填“常綠”或“落葉”）植物，屬于（選填“喬木”或“灌木”），松葉細長，成束生長，表皮外有角質(zhì)層，根系發(fā)達，這些特點能使松樹適應的陸地生活．

【答案】
（1）葉綠體；孢子
（2）腎蕨；松樹
（3）常綠；喬木；干旱、貧瘠
【解析】（1）在水綿細胞內(nèi)，呈螺旋式分布的帶狀結構是葉綠體，腎蕨靠的是孢子繁殖后代；
（2）苔蘚植物植株矮小，多生活在潮濕的環(huán)境中．苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．人們利用苔蘚植物的這個特點，把它當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物；可以為人們提供優(yōu)質(zhì)木材的是松樹；
（3）松樹是常綠植物，屬于喬木，松葉細長，成束生長，表皮外有角質(zhì)層，根系發(fā)達，這些特點能使松樹適應干旱貧瘠的陸地生活．
【考點精析】本題主要考查了種子植物的相關知識點，需要掌握種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關動物的形態(tài)結構與生活環(huán)境相適應的敘述錯誤的是

A.家鴿前肢變成翼，適于在空中飛翔

B.野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達，能迅速發(fā)現(xiàn)并躲避天敵

C.鯽魚身體呈紡錘形，用鰓呼吸，適于在水中生活

D.蚯蚓生活在土壤中，依靠肺進行呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列實例中,不屬于計劃免疫的是

A.給生病的小孩打針、吃藥

B.給出生三個月的嬰兒接種百白破疫苗

C.給小孩服用小兒麻痹糖丸

D.給剛出生的嬰兒接種卡介苗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物變異的說法中正確的是

A. 變異為生物進化提供了原始材料 B. 生物的變異都對生物的生存有利

C. 生物的變異都對生物的生存不利 D. 生物的變異都能遺傳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是人體結構層次流程圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在人體細胞結構中，[①]是能量轉(zhuǎn)換器，[②]指的是；在人體的結構層次中，[A]表示；[B]表示 ．
（2）在細胞核中，有一種物質(zhì)易被堿性染料染成深色，這個物質(zhì)是 ， 在該物質(zhì)內(nèi)，含有遺傳物質(zhì)—— ．
（3）肝臟屬于人體結構層次中的
（4）人體結構具有而綠色開花植物所沒有的結構層次是（選填“A”或“B”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于脊椎動物的進化歷程的敘述正確的是( )

A、魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類

B、魚類→兩棲類→哺乳類

C、魚類 →兩棲類→爬行類→哺乳類→鳥類

D、魚類→兩棲類→爬行類→鳥類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使牛奶變成酸奶，使蔬菜變成有酸味的泡菜的細菌是（ ）

A．酵母菌 B．霉菌 C．乳酸菌 D．醋酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程；圖2是該植物葉片的結構示意圖；圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖1中的過程C進行時所需要的水是通過圖2中的結構[] 中的導管運輸而來的。
（2）圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖2中的結構[]進或出植物體的。根據(jù)葉片的結構和功能特點，可以判定葉所屬的結構層次是。
（3）圖1所示植物在結果實時，吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[] 。
（4）圖3中的生理過程[①]相當于圖1中的過程[] ， 該過程能將有機物分解成二氧化碳和水，并釋放能量。
（5）請你想一想，在圖3中，屬于生產(chǎn)者的是 ， 乙和丁之間是關系。
（6）假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則施用DDT農(nóng)藥后，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是。
（7）植物間作套種、合理密植是為了提高圖1中過程[]的效率。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般來說，生物進化的趨勢是從_______ 到_______ ，從_______ 到_______ ，從________ 到____________ 。

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