【題目】克隆羊“多莉”長的與供核母羊一樣，這說明

A. 遺傳信息體現(xiàn)在細(xì)胞核中

B. “多莉”實(shí)際上是轉(zhuǎn)基因的結(jié)果

C. 卵細(xì)胞主要提供遺傳信息

D. “多莉”是新形成的物種

【答案】A

【解析】克隆技術(shù)屬于現(xiàn)代生物技術(shù)。在克隆羊多莉的培育過程中，一只母羊是提供了細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)；另一只母羊提供了細(xì)胞核；第三只母羊提供了胚胎的發(fā)育場(chǎng)所（子宮）。小羊多莉雖然是由第三只母羊分娩出來的，但長相卻一點(diǎn)也不象第三只母羊，原因就是因?yàn)樾⊙蚨嗬虻募?xì)胞核不是由第三只羊提供的，而是來自于供核母羊。而遺傳信息主要位于細(xì)胞核內(nèi)。培育出的小羊多莉的長相與供核母羊十分相像，說明遺傳信息存在于細(xì)胞核中，細(xì)胞核是遺傳的控制中心。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是小麥、月季和玉米的分類等級(jí)圖，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答：

（1）親緣關(guān)系最近的兩種植物是小麥和_____。

（2）包含生物種類最多是_____。最基本的分類單位是_____。

（3）確定小麥和月季分類等級(jí)的主要依據(jù)是植物的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為長骨結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）終生具有造血功能的紅骨髓存在于[ ] 內(nèi)．

（2）此骨若與相鄰的骨構(gòu)成關(guān)節(jié)，則圖中[1]應(yīng)屬于 （填“關(guān)節(jié)頭”或

“關(guān)節(jié)窩”），表面覆蓋著 ．

（3）取該骨10克鍛燒后剩下7克，說明此骨的主人是 （填“未成年人”“老年人”）．

（4）此人因意外造成骨折，需要對(duì)骨折部分進(jìn)行手術(shù)，醫(yī)生要特別注意保護(hù)[ ] 才有利于骨的愈合．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于魚的呼吸過程，描述正確的是：

A．水由魚的口流入鰓，由鰓蓋后緣流出的水氧氣含量減少，二氧化碳含量增多

B．水由魚的口流入鰓，由鰓蓋后緣流出的水氧氣含量增多，二氧化碳含量減少

C．水由魚鰓蓋后緣流入鰓，由口流出的水氧氣含量減少，二氧化碳含量增多

D．水由魚鰓蓋后緣流入鰓，由口流出的水氧氣含量增多，二氧化碳含量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡觀察某組織細(xì)胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如圖所示），下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 若其他因素都相同，則甲視野比乙視野亮

B. 甲中所觀察到的細(xì)胞在乙中均可被觀察到

C. 若玻片右移，則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移

D. 若在甲中看到的物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種遺傳�。@、隱性基因分別用A、a表示）�；颊叩募t細(xì)胞在缺氧時(shí)會(huì)變成鐮刀狀，甚至破裂，造成嚴(yán)重貧血。下列為某家庭鐮刀型細(xì)胞貧血癥的遺傳情況，據(jù)表回答：

家庭成員

父親

母親

孩子1

孩子2

性狀表現(xiàn)

正常

正常

患病

？

（1）正常人的紅細(xì)胞兩面凹的圓餅狀，沒有_____，其作用是_____。

（2）父母正常，孩子患病，這一現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_____。由表中信息可知，鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種_____（選填“顯性”或“隱性”）遺傳病。

（3）該家庭中父親和母親的基因組成是_____，若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，則這個(gè)孩子表現(xiàn)正常的可能性是_____，其基因組成是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根吸收水分和無機(jī)鹽的活躍部位是（ ）

A. 分生區(qū) B. 根冠

C. 成熟區(qū) D. 伸長區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們?cè)谫徺I蔬菜時(shí)，要專挑有“蟲眼”的買，因?yàn)樗鼈儧]有使用化學(xué)物質(zhì)，屬于綠色食品． （_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，切斷下列哪個(gè)過程，碳循環(huán)就基本停止

A.工廠等使用煤和石油 B.動(dòng)物的呼吸作用

C.微物生態(tài)平衡分解作用 D.植物的光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案