Question

某研究性學(xué)習(xí)小組對“光對鼠婦生活的影響”實驗作了進(jìn)一步的探究：取一個長方形的紙盒，以橫軸中線為界，左側(cè)鋪上一層有機(jī)質(zhì)豐富的土壤，右側(cè)鋪上一層有機(jī)質(zhì)極少的土壤，將20只鼠婦放入紙盒內(nèi)，然后將紙盒置于一暗室內(nèi)，10分鐘后，用一小紙板沿橫軸中線將紙盒隔開，再取出，分別計數(shù)兩側(cè)的鼠婦個數(shù)．重復(fù)三次，統(tǒng)計有機(jī)質(zhì)豐富的土壤側(cè)和有機(jī)質(zhì)極少的土壤側(cè)鼠婦數(shù)的平均值，分別為M₁、M₂．
（1）他們進(jìn)一步探究的問題是________．
（2）如果M₁明顯大于M₂，則說明________．如果M₁明顯小于M₂，則說明________．
（3）如果繼續(xù)探究“水分對鼠婦生活的影響”，你的設(shè)計思路是設(shè)計對照實驗，除________是變量外，其他條件都一樣．
（4）做完實驗后，應(yīng)將鼠婦________．

Answer 1

解：（1）取一個長方形的紙盒，以橫軸中線為界，左側(cè)鋪上一層有機(jī)質(zhì)豐富的土壤，右側(cè)鋪上一層有機(jī)質(zhì)極少的土壤，將20只鼠婦放入紙盒內(nèi)，然后將紙盒置于一暗室內(nèi)，10分鐘后，用一小紙板沿橫軸中線將紙盒隔開，再取出，分別計數(shù)兩側(cè)的鼠婦個數(shù)．重復(fù)三次，統(tǒng)計有機(jī)質(zhì)豐富的土壤側(cè)和有機(jī)質(zhì)極少的土壤側(cè)鼠婦數(shù)的平均值，分別為M₁、M₂．由于兩側(cè)惟一變量是有機(jī)質(zhì)的多少，因此他們進(jìn)一步探究的問題是土壤中有機(jī)質(zhì)的多少對鼠婦生活的影響．
（2）如果實驗結(jié)果是有機(jī)質(zhì)多的土壤鼠婦多，說明鼠婦適于生活在有機(jī)質(zhì)豐富的土壤環(huán)境中；如果實驗結(jié)果是有機(jī)質(zhì)少的土壤鼠婦多，則說明鼠婦適于生活在有機(jī)質(zhì)極少的土壤環(huán)境中．
（3）設(shè)計對照實驗應(yīng)該遵循惟一變量的原則，如果繼續(xù)探究“水分對鼠婦生活的影響”，實驗的變量是水分．設(shè)計對照實驗時，除水分是變量外，其他條件都一樣．
（4）要養(yǎng)成愛護(hù)動物的好習(xí)慣，保護(hù)動物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回適合生存的自然環(huán)境中．
故答案為：
（1）土壤中有機(jī)質(zhì)的多少對鼠婦生活的影響
（2）鼠婦適于生活在有機(jī)質(zhì)豐富的土壤環(huán)境中；鼠婦適于生活在有機(jī)質(zhì)極少的土壤環(huán)境中；
（3）水分；
（4）放回適合生存的自然環(huán)境中
分析：此題考查的是探究影響鼠婦生活的因素的實驗．在做題時要注意運(yùn)用科學(xué)的探究方法．
點評：科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．在設(shè)計對照實驗時要注意變量的惟一性．